2 частина

Для участі у   ІІ етапі (міський рівень) Всеукраїнських учнівських олімпіадах  з базових дисциплін заступником директора  Резцовою Т. С. було зареєстровано  15 учнів, які виявили бажання прийняти участь  у ІІ турі, але з технічних проблем не всі учні змогли доєднатися до участі.

Ефективність і системність у роботі з обдарованими дітьми гарантується творчими учителями, які здійснюють цілеспрямовану педагогічну підтримку здібних школярів. Вчитель Широкан В.В.  підготувала переможця ІІ  та ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін(Історія). Ії вихованець другий рік показує гарний результат.

За результатами ІІ -ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін  маємо переможця:

Для багатьох дітей участь у олімпіадах, турнірах, конкурсах є можливістю проявити свої здібності, таланти й обдарованість в тій чи іншій галузі знань. Сьогодні в учнів є маса можливостей спробувати свої сии в різноманітних конкурсах, дистанційних олімпіадах.

Переваги дистанційної олімпіади у тому, що участь в ній можна брати у будь-який час, виконувати завдання в режимі онлайн або офлайн, проводити роботу над помилками та отримати дизайнерські нагороди і мотиваційні подарунки. В таких учнях спостерігається:

  -підвищення  мотивації до навчання;

-з’являється інтерес до вивчення інших предметів;

-хвилювання та страх перед іншими конкурсами та олімпіадами миттєво зникають;

-розвивається впевненість у собі;

-підвищується стресостійкість;

-відкриваються нові здібності і таланти дітей; 

з’являється  бажання підвищити результати успішності. 

Всеукраїнські  інтернет-олімпіади– це завжди захопливі інтерактивні завдання, які допомагають актуалізувати знання зі шкільних предметів, підвищують в учнів інтерес до мотивації та навчання і, щонайголовніше, – чітко визначають рівень знань кожного учня.

Протягом 2022-2023 навчального року вчителі долучали учнів до участі у різноманітних конкурсах та інтернет-олімпіадах. 

Аналізуючі дані, які надали вчителі-предметники, показують,  що більша частина вчителів  старшої школи  у 2022-2023 н. р.  не  достатньо сприяли залучанню  учнів до участі в різноманітних конкурсах, інтернет-олімпіадах.

Керуючись  Законом України «Про загальну середню освіту», відповідно до  Плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання дітей і молоді на 2020-2025 роки, затвердженої Указом Президента України від 18.05 2019 № 286/2019,  на виконання  Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ, постанови Кабінету Міністрів України від 11.03. 2020 № 211 « Про запобігання поширенню на території корона вірусу COVID-19,  наказу МОН від 06.06.2022 № 527 «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України  та визнання таким, що втратив чинність, Наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06 2015 № 641» , Постановою Кабінету Міністрів України від  30.06.2021 № 673 «Про  затвердження Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року та внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України»,  листа МОН України від 13.01.2020 № 1/9 – 12 «Щодо посилення роботи з патріотичного виховання учнів та студентів закладів освіти» ,   листа департаменту гуманітарної політики управління освіти Дніпровської міської ради « Про лист повноваженого Президента України з прав дитини»  від 10.04.2020 р. №7/1 914, згідно річного плану школи та плану виховних заходів з учнями 1 – 11 класів, головна мета виховної роботи КЗО «СЗШ№40»ДМР у 2022-2023 навчальному році була спрямована на виховання гуманіста, патріота, громадянина України,  підготовка учнів до повноцінного суспільного життя, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує  прав і свобод людини, виховання в  учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

Сучасна школа вимагає докорінного переосмислення усієї системи виховання , оновлення змісту, форм і методів духовного становлення особистості на основі гуманізації життєдіяльності учнів, створення умов для самореалізації у різних видах творчої діяльності.

Згідно з річним планом роботи школи  педагогічний колектив продовжував працювати над виховною проблемою: «Виховання гармонійно-розвиненої, високоосвіченої, національно-свідомої людини, здатної до саморозвитку та самовдосконалення

Школа  працювала за напрямками виховної роботи:

• Національно-патріотичне;

• Фізичне;

• Превентивне;

• Художньо-естетичне;

• Родинно-сімейне;

• Еколого-натуралістичне;

• Професійна орієнтація.

Пріоритетними напрямками  були :

• Національно-патріотичне виховання;

• Робота з обдарованими учнями;

• Розвиток творчої особистості;

• Формування навичок здорового способу життя;

• Роботи з профілактики дитячого травматизму;

• Робота з профілактики правопорушень.

• Дистанційна робота під час воєнного стану в Україні

Реалізація завдань виховної роботи  в  2022-2023 н. р. здійснювалась шляхом співпраці з педагогічним та учнівським колективами, з батьками учнів, позашкільними закладами та громадськими організаціями; через використання найбільш поширених виховних технологій, зокрема: 

• Години спілкування (години класного керівника)- онлайн;

• Технологія колективного творчого виховання- онлайн;

• Проектна технологія;

• Технологія саморозвитку.

Виховна робота в школі має чіткий та цілеспрямований характер, що дає можливість здійснювати плідну діяльність з реалізації основних завдань:

1. Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання.

2.  Проведення інформаційно-розʼяснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо заходів під час воєнного стану в Україні.

3. Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу.

4. Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного  компетентно  здійснювати виховну діяльність.

5. Розвиток учнівського самоврядування.

6. Проведення інформаційно-розʼяснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо заходів, направлених на запобігання поширення гострої  респіраторної хвороби COVID-19.

Реалізація завдань виховної системи закладу відбувається  за рахунок злагодженої співпраці педагогічного колективу, спланованої роботи класних керівників. 

Виховні заходи, що проводились класними керівниками протягом 2022 -2023 н. р. були різноманітними, відповідали віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та ініціативності школярів.

Формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим, як для держави, так і для системи освіти в цілому. У зв’язку з цим, національно-патріотичне виховання є важливим сектором навчально-виховного процесу.

В школі працює Штаб Національно-патріотичного виховання. Головною метою є формування в учнівської молоді високої громадянської активності, національної свідомості, причетності до творення сьогодення України та її майбутнього. Основними завданнями були: 

• проведення заходів з національно-патріотичного виховання школярів;

• налагодження співпраці з представниками Збройних сил України та громадських організацій національно-патріотичного напряму;

• заохочення учнів до благодійницьких, соціальних, інтелектуальних та творчих ініціатив та проектів;

• забезпечення активної участі сім’ї в розвитку фізично і морально здорової, патріотично-налаштованої особистості.

Протягом  2022-2023 н. р. на високому рівні проведено: 

Класні години:

• Єдиний урок знань «Здрастуй, школо!» ( 1-ші класи), «Ми українці: честь і слава незламним»(2-11 класи).

• «Ми- українці, ми-європейці» до Міжнародного дня демократії (15 вересня 2022р.);

• «Нехай буде мир на всій Землі» до Міжнародного Дня Миру (21 вересня 2022р.);

• «Партизанський рух на Україні в 2022 році» (16 вересня  2022р.)  ;

• «День української писемності та мови»  ( 09листопад 2022 р.);

• «Ми роду козацького діти», «Козацькому роду нема переводу», « Ви захищати у боях навчились, все те,заради чого народились»(14 жовтня 2022 р.);

•  «Україна – країна нескорених»,  «Тільки тим історія належить, хто сьогодні бореться й живе», « 21 листопада-День   Гідності та Свободи» ( 21 листопада 2022р.) .

• «Страшні сторінки історії», «Чорна сповідь моєї Батьківщини» 5-11 класи; «Хліб-всьому голова» 1-2 класи  ( 25 листопада 2022р.).

• «Ми – у Соборній Україні»; « У нас єдина держава, у нас єдиний народ»;

•  «Памʼяті героїв Крут»

• «Лютий, який і не минав, та рік одним днем: як війна змінила українців та світ»;

• « Пам’яті Небесної Сотні»;

• « Вшануємо Державний Герб»;

• « Чорнобиль наш біль. Пам’ятай» (1-4 кл.); 

• «Чорнобильський дзвін» ;

• « Життя – найвища цінність»;

• « Великий Кобзар»;

• «Обережно. Вибухонебезпечні предмети»(1-11 кл.);

• «День пам’яті та примирення» - для учнів 5-11 класів ;

• «Мама-найдорожча людина на світі»;

• «Безпечна дорога додому»- проведено 17.05.2023 р. в 1-11 кл;

• «Безпека на літніх канікулах»

Уроки інформування:

• «Мовчазний крик Бабиного Яру : 81 річниця трагедії (вересень 2022 р.)

• «День Державного Прапора України. День Незалежності України» (вересень 2022 р.)

• «Чи існує ідеальна демократія?» (15 вересня 2022 р.)

• «Сьогодення і уроки історії, які повинні памʼятати» (16 вересня 2022 р.)

• «Українська Гельсінська спілка» (листопад 2022 р.)

• «Чорна сповідь моєї Батьківщини» (листопад 2022 р.)

•  «День Збройних Сил України» (грудень 2022 р.) 

• «Факти про Голокост», «Трагедії Бабиного яру»;

• « День Соборності України»;

• «Уроки історії ,  які слід пам’ятати»;

• « Тобі, Україно моя, і перший подих,і подих останній тобі»;

• «Вони помирали, щоб жила Україна»;

• До Дня пам’яті жертв політичних репресій на уроках історії в 8-11 кл.

Заходи національно-патріотичного напрямку:

• Ряд заходів пройшло до 209 річниці з дня народження Т.Г. Шевченка - онлайн;

• Конкурс читців: «Ну щоб, здавалося слова…» - онлайн;

• 11 березня 2023 року відбувся поетичний  марафон: «Ми читаємо «Кобзар»-онлайн ;

• Перегляд учнями 6-11 кл. відеофільму «Спадок нації»(до Дня вишиванки).

Військова – Патріотична гра «Сокіл» («Джура»)

- проведено:

- Челендж «Спортивна пауза» у мережі Instagram;

- «Допоможемо птахам взимку»;

- «Допоможемо ЗСУ» - в’язання сіток вчителями та учнями 8-А (кл. кер. Снітка Н.А), 9-А (кл. кер. Лещинська Л.М.),  10 (кл. кер. Гунченко О.В.), 11 (кл. кер. Дуплій О.М.) ;

- «Україна понад усе», « Ми з вами» , «Дякуємо за захист» «ЗСУ-мої супергерої», «Діти за мир в Україні» - малюнки для ЗСУ учнями 1-11 кл;

- Челендж «Повернусь в Україну»;

- «Діти за мир, діти проти війни»;

- онлайн-квест «Великодні пригоди кролика по всьому світі».

- Святкові заходи (онлайн) :

Заходи під час дистанційного навчання:

-    онлайн-музеї;

-     челендж «Найкраща Вербна композиція», 1-5 кл.;

 Школа приймала участь в районних конкурсах :

-   конкурс юних читців «І твоя, Кобзарю, слава не вмре, не поляже…» Брягіна Мирослава (1 місце 5-Б кл )-класний керівник Музальова Л.А., Донець А. та  Малихіна М.- (ІІ місце 5-А кл )-класний керівник Кравченко В.О.

Школа приймала участь в міських конкурсах та виставках:

- «Мій домашній улюбленець»-Макаренко Катерина (1 місце 5-Б кл,, кер Жидкова Л.Б.) , Донець А. (ІІІ місце 5-А кл. , Кравченко В.О), Геркіял В. (І місце 3-І, Хворостянкіна О.М.), Щур І.(ІІ місце, 1-І к. Бегма Л.В.), Сагайдак Є.(ІІ місце, 9-Б кл.,кер. Жидкова Л.Б.),Собецька Л. (І місце, 7-В кл.,кер.Жидкова Л.Б.), Чупринка У.(І місце, 7-В кл., кер. Жидкова Л.Б.), Шмерига Н.(ІІІ місце, 9-Б кл. кер. Жидкова Л.Б.), Микитенко Т.(І місце, 9-В кл., кер.Жидкова Л.Б.), Волнянський Т.(ІІ місце, 7-В кл., кер. Жидкова Л.Б.)

- Флешмоб вдячності захисникам і захисницям України:Облапенко В., Богдан Н., Мартиненко М., Ілюшин А.;

- «Новорічні і різдвяні розваги»: Мальцев М., Ребченко В. :Облапенко В., , Мартиненко М., Ілюшин А.;

- «Портрет Перемоги»:  Ребченко В. :Облапенко В., , Мартиненко М., Ілюшин А., Богдан Н., Калатун В.;

- «Крок у майбутнє» 4 учасника 1-Б;

-«На добру згадку»(мотанки для воїнів): Ілюшин А., Богдан Н., Калатун В.,  Ребченко В.,Тализин Д.;

- Пасхальні кольори»: Ілюшин А.

    Школа приймала участь в обласних конкурсах:

        -.Прийняли участь в обласній акції « ГолодоморНемовчиГово        ри»:Миронович Н.-9А, Боровіченко С. 9-А, Буньковський Д.-6-А, 

    Всеукраїнські конкурси:

Одним із важливих напрямків виховної роботи є родинно-сімейне виховання. Основними завданнями напрямку «Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей» було формування моральної особистості (доброти, взаєморозуміння, толерантності, культури спілкування), виховання шанобливого ставлення до родини, поваги народних традицій та звичаїв, національних цінностей українського народу. З кожним роком в Україні посилюється вплив батьківської громадськості на діяльність загальноосвітніх навчальних закладів. Батьки стають активними учасниками НВП. Вони допомагають педагогам та учням у реалізації соціально значущих проектів та програм. Нині особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

  -   Зміцнення матеріально-технічної бази;

На  батьківських зборах по класах, звучало питання  «Взаємодія школи, сім’ї, громадськості щодо запобігання боулінгу між дітьми та протидія домашньому насиллю», розглядалися питання профілактики дитячого травматизму, впливу сім’ї на середовище дитини.

Робота за батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів.

В цей буремний час, коли учні та доросле населення потребують психологічної підтримки і допомоги, вчителі , класні керівники намагалися заспокоїти, надати психологічну підтримку,  кожному учню та їхнім батькам, а також надавали телефони гарячої лінії НУО « Людина в біді», Центру психологічної підтримки НаУКМА та «Голоси дітей» та ін. 

Адміністрацією школи та класними керівниками 7-11 класів постійно  в онлайн-режимі проводилася  інформаційно-просвітницька робота з учнями та їх батьками щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позиції Збройних сил України, акцентувалася увага на кримінальній відповідальності, а також  про запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії.

На початку 2023року було перевірено банк даних дітей пільгових категорій, який систематично оновлювався. На сьогодні в школі навчається 95 учнів з 42 багатодітних сімей, 9 дітей-діти з інвалідністю, 25 дітей  учасників АТО,   3 учнів  постраждалих в наслідок аварії на ЧАЕС, 10 учнів з внутрішньо-переміщених дітей.

 4 учня в прийомній родині (Дунайської-Сидоренко) та 14 дітей під опікою.

Протягом року  проводився облік відвідування учнями дистанційних навчальних занять. Відомості про відсутніх учнів та причину їх відсутності записувалися в класний та електронний журнали. Причини відсутності підтверджувалися медичними довідками та іншими документами, які зберігалися в особових справах учнів.

Проводилася індивідуальна робота з попередження самогубства серед учнів, коректне виявлення дітей, чиї особистісні риси створюють підвищений ризик суїциду. В лютому 2023 року проводилися класні години в 5-11 класах на тему : «Життя – найдорожча цінність».

За 6 місяців 2023 року в школі  не зафіксовано жодного   правопорушення.  

В школі багато було зроблено та проведено не лише в навчально-виховному процесі, а й в позашкільній роботі, а також під час дистанційної роботи , де діти мали можливість проявити себе і показати свої здібності

Аналіз  роботи шкільної бібліотеки за 2022-2023 навчальний рік

 Бібліотека загальноосвітнього навчального закладу є його обов’язковим структурним підрозділом. Бібліотекарем школи є фахівець вищої категорії Кумановська Н.В.

            Діяльність шкільної бібліотеки КЗО СЗШ №40 у 2022/2023 році була спрямована на виконання завдань, які висуває перед нею перебудова всіх складових компонентів сучасної школи , відповідно до концепції «Нова українська школа», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні»  ,  методичних рекомендацій МОН України щодо організації освітнього процесу у 2022/2023  навчальному році в школі в умовах воєнного часу :

*Національно-патріотичне виховання підростаючого покоління.

•Виховання в учнів інформаційної культури, культури читання, шанобливого ставлення до книги.

•Формування правової культури читачів, громадянськості, патріотизму, поширення інтересу до рідного краю.

•Пропаганда здорового способу життя.

•Сприяння самоосвіті учнів та вчителів за допомогою різних форм і методів роботи.

•Організація довідково-бібліографічного та інформаційного обслуговування читачів.

•Формування, використання і зберігання бібліотечного фонду.

•Популяризація літератури та книги.

Бібліотекар працює над темою: «Шкільна бібліотека - інформаційний та виховний центр формування творчої особистості в процесі соціалізації».

За минулий навчальний рік у фонд шкільної бібліотеки за державні кошти надійшло:

•підручників –231 прим.,

•художньої літератури – 65 прим..

        Під час акції «Подаруй бібліотеці книгу» учнями школи подаровано різноманітну художню літературу в кількості 40 примірників. 

        У бібліотеці  в плані громадського , морально-правового виховання були проведені заходи :

      В напрямі роботи по патріотичному вихованню, по вихованню любові до рідного краю , свого народу були проведені заходи:

      По екологічному вихованню , та пропаганді здорового способу життя робота відобразилась : 

       В направленні художньо-естетичного виховання були проведені заходи:

      Бібліотека сприяє інформаційному забезпеченню освітнього процесу, самоосвіті педагогів та учнів, проведенню дозвілля, науково-методичному та пізнавальному пошуку читачів. Багатогранна робота ведеться з популяризації книжкового фонду, вихованню бережливого становлення до книги, до шкільного підручника.

    Колектив школи постійно бере участь в огляді – конкурсі „Живи, книго!” Бібліотекар школи Кумановська Н.В.. розробляє заходи до проведення огляду – конкурсу. З метою якісного і довготривалого збереження підручників бібліотекарем разом з активом читачів була розроблена „Пам’ятка учасникам огляду – конкурсу „Живи, книго». Спільна робота вчителів і бібліотекарів дає можливість дітям не розминутися з розумною книгою, виховати гідних громадян незалежної держави. Класними керівниками протягом навчального року були проведені на батьківських онлайн-зборах бесіди з учнями та батьками про бережливе ставлення до книги. В кожному класі проводяться бесіди про збереження навчальної книги. 

     В 2022-23 навчальному році наша школа досягла 98% збереження підручників, незважаючи на військовий стан, велику кількість дітей, які виїхали за кордон.  Різноманітна діяльність педколективу і бібліотекарів була спрямована на виховання в учнів бережливого ставлення до підручника і книги взагалі. Як наслідок, все більше учнів прилучається до літератури, навчаються берегти книгу, поважати працю тих, хто її створює. 

    Навчити школярів любити книжку – завдання бібліотекарів і педагогів школи. Тому велика увага приділяється виробленню навичок користування бібліографічною інформацією, вихованню культури читання: інформаційні бюлетені на нову літературу,  рекомендаційні списки:

     Створено групові рекомендаційні списки літератури для позакласного читання для учнів 1-11 класу.

     Всі заходи були яскравими, проводились в цікавій нетрадиційній ігровій формі, сприяли виявленню пізнавальних інтересів і здібностей дітей, вихованню громадянина, високоосвіченої людини, орієнтованої на загальнолюдські цінності. 

       Протягом усього навчального року надавалася допомога педагогічному колективу у доборі методичної та художньої літератури для проведення відкритих уроків та різноманітних заходів. На допомогу вчителям та вихователям в бібліотеці ведеться картотека статей, тематичні папки з розробками педагогічних матеріалів, виставки нових надходжень. Цікавою для педагогів стала відкрита тематична полка «Інклюзивна освіта». Бібліотекар  постійно виступає на засідання методичних об'єднань , педрадах за тематикою: « Вибір підручників для 1 класу на 2023-2024 навчальний рік», « Вибір підручників для 5-6 класу на 2023-2024 навчальний рік».