ВИХОВНА РОБОТА

Картинки по запросу "ВИХОВНА РОБОТА"

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА No 40»

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

НАКАЗ

від 15. 01 2021 рокум. Дніпро No 12

Про підсумки виховної роботи за І семестр 2020-2021 н. р.

Керуючись статтями 15, 16 Закону України «Про загальну середню осві ту», на виконання Указу Президента України від 13.10.2015 року

No 580/2015 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та мо лоді на 2016-2020 роки» згідно річного плану школи та плану виховних заходів з учнями 1-11-х класів, діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання гуманіста, патріота, громадянина України, в навчальному закладі проведені відповідні заходи (довідка-додаток до наказу).

Враховуючи зазначене у довідці НАКАЗУЮ:

1. Вважати виховну роботу в І семестрі 2020-2021 н. р. такою, що відповідає

реалізації теми школи в педагогічному процесі.

2. Продовжувати здійснення заходів спрямованих на реалізацію пріоритет

них напрямків виховної роботи за темою: «Формування національної са мосвідомості, виховання громадянина України – носія національних цін

ностей та загальнолюдських надбань».

3. Винести подяку за активну участь у районних та міських конкурсах: Чуб

Н.І. (4-А), Сирих Т.В. (4-Б), Мартинюк Т.К., Степаненко О.К., Гребенюк

Л.А., Поповій В.М., Ребезовій Д.О. (педагог-організатор).

4. Оголосити подяку класним керівникам за активну участь у новорічних

святах: Плахотник О.М. (1-А), Сірченко С.І. (1-Б), Хворостянкіній О.М. (1-1), Грицан Л.В. (2-А), Андріщишиній Н.Є. (2-Б), Бачуріній Я.О. (2-В), Бегма Л.В. (3-А), Вінник О.Р. (3-Б), Золотухіній Н.В. (3-В), Сирих Т.В. (4 Б), Чуб Н.І. (4-А), Яніцькій А.С. (4-В), Ребезовій Д.О. (педагог

організатор).

5. Відмітити організаційний рівень залучення школярів до онлайн екскурсійних поїздок, пам'яток міста: (Дуплій О.М – 9-А кл., 9-Б кл. – Чернікова О.М, 7-Б кл. – Кулікова Г.Є., 11 кл. – Мартинюк Т.К., 10 кл. –

Музальова Л.А., 5-В кл – Цебенко А.В., 8-Б кл. – Гунченко О.В.). 6. Класоводам 1-4-х класів та класним керівникам 5-11-х класів в І семестрі

2020-2021 н. р.:

6.1. Підвищити якість проведення виховних класних заходів, впроваджувати сумісні онлайн учнівсько-батьківські заходи, тематичні години,

онлайн батьківські збори, тощо.

6.2. Залучати учнів до відвідування культурно-масових заходів, участі

учнів у шкільних, районних та міських конкурсах. 6.3. Націлити класні заходи на згуртування колективу, на підняття гро

мадської свідомості учнів.

6.4. Тримати на постійному контролі роботу з учнями, що стоять на

внутрішкільному обліку, схильними до пропусків занять без поважних причин, постійно залучати їх до участі у шкільних та позашкільних захо

дах. 6.5. Проводити профілактичну роботу з попередження травматизму в

побуті, на дорозі, тощо.\

6.6. Посилити відповідальність за веденням шкільної документації.

6.7. Визначати інтереси учнів та залучати їх до занять в гуртках та сек

ціях та до участі у районних та міських конкурсах.

6.8. Більше уваги приділяти бесідам з важкими дітьми.

6.9. Організувати соціально-педагогічну допомогу учням

потребують особливої допомоги.

7. Продовжити роботу щодо виявлення обдарованих дітей, організовувати

роботу з ними. (Постійно).

8. Заступнику директора з НВР – Широкан В.В.:

8.1. Скорегувати плани виховної роботи на II семестр 2020-2021 н. р.

8.2. Ознайомити вчителів з підсумками виховної роботи за І семестр 2020-2021 н. р. на нараді. (лютий 2021 р.)

8.3. Тримати на особливому контролі ведення шкільної документації. 8.4. Поновлювати базу даних дітей групи ризику, оновити банк даних обдарованих учнів, банк даних дітей пільгового контингенту.

8.5. Посилити контроль за роботою учнівського самоврядування.

8.6. Тримати на контролі питання щодо охорони здоров'я під час проведення розважальних заходів, туристично-екскурсійних перевезень школярів. 9. Контроль за виконанням даного наказу покладаю на заступника директора з НВР – Широкан В.В.

Директор школи

Н.В. Стороженко

Пріоритетні завдання виховної роботи школи

1. Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, формування навичок здорового способу життя, громадянськості, для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання на засадах української козацької педагогіки.

2. Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу та прикрашають його життя.

3. Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентно займатись здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів.

4. Організація навчально-виховного процесу на реалізацію державних, регіональних та міських програм в галузі освіти.

Виховна проблема школи

«Виховання української національної свідомості та самосвідомості, патріотизму, громадянської активності засобами української козацької педагогіки».

Затверджую:

Директор КЗО «СЗШ № 40»

______________Л.А. Гребенюк

П Л А Н

заходів з реалізації Концепції національно-патріотичного виховання

дітей і молоді у КЗО «СЗШ № 40»

*№ з/п*	*Зміст заходу*	*Термін викон.*	*Відповідальні*
1	Удосконалення нормативно-правової бази національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді: вироблення методичних рекомендацій.	2016-2020 рр.	Адміністрація
2	Продовжувати вивчати кращі здобутки національної культурної і духовної спадщини, героїчного минулого і сучасного українського народу, підтримувати дитячо-юнацьку творчість.	2016-2020 рр.	Класні керівники, вчителі української мови та історії, учнівське самоврядування «Юнацтво»
3	Проведення батьківських всеобучів, круглих столів, семінарів.	2016-2020 рр.	Адміністрація, класні керівники
4	Підтримка та сприяння волонтерських проектів, заохочення учнів до благодійних та творчих ініціатив та проектів.	2016-2020 рр.	Педагог-організатор, учнівське самоврядування «Юнацтво».
5	Активне залучення до патріотичного виховання дітей учасників бойових дій на Сході України, членів сімей Героїв Небесної Сотні, бійців АТО.	2016-2020 рр.	Заступник директора з ВР, класні керівники
6	Проведення тижнів правової освіти та національно-патріотичного виховання, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обовʼязків.	2016-2020 рр.	Вчителі історії та правознавства
7	Проведення спеціальних уроків, конкурсів, фестивалів з відзначення Дня української писемності та мови.	Щорічно 9 листопада	Вчителі української мови та літератури
8	Проведення лекцій, бесід про єдність і соборність України.	Щорічно 1 вересня	Вчителі історії, української мови та літератури
9	Проведення серед учнів 1-4 класів конкурсів малюнків «Слава українським військовим», «У світі немає кращої країни, ніж Україна», «Планета дружби».	Постійно	Класоводи
10	Приймати участь у Всеукраїнських організаційно-масових заходах патріотичного спрямування за такими напрямами: «Українська паляниця» (1-11 кл.) «Квітуча Україна» (1-11 кл.) «Україна – очима молодих» (8-11 кл.) «Таланти твої, Україно!» (5-11 кл.) «Знай і люби свій край» (5-11 кл.) «Моя Батьківщина – Україна» (8-11 кл.) «Мій рідний край» (8-11 кл.)	Постійно	Заступник директора з ВР, класоводи вчителі історії, географії, української мови та літератури
11	Проведення екскурсій з метою відвідування визначних історичних місць та ознайомлення з памʼятками української історії та культури.	2016 рік	Адміністрація, класні керівники
12	Прищеплення дітям любові до української мови через спеціально організовані уроки: «Свято рідної мови», «Мужай, прекрасна наша мово», «Шевченківське слово» тощо.	Постійно	Вчителі української мови та літератури
13	Проведення безстрокових акцій «Ми разом», «Від серця до серця», спрямованих на допомогу пораненим військовим (1-11 кл.); благодійних акцій «З вірою в серці», «Від щирого серця захисникам України», спрямованих на допомогу воїнам-учасникам АТО (1-11 кл.); мітингу-реквієму на вшанування Героїв Небесної Сотні (1-11 кл.); зустрічей з воїнами-учасниками АТО «В родинному колі» (1-11 кл.) тощо.	Постійно	Заступник директора з ВР, педагог-організатор
14	Провести фестиваль патріотичної пісні; відзначення Дня Примирення, Дня Збройних Сил України, Дня призовника, захисника України, Дня памʼяті Героїв Крут.	Раз на рік	Педагог-організатор, класні керівники, вчитель музики
15	Проводити військово-патріотичну гру: «Котигорошко» (1-4 кл.) «Джура» (5-9 кл.) «Сокіл» (8-11 кл.)	2016-2020 рр.	Вчителі фізкультури, викладач Захисту Вітчизни, класні керівники
16	Під час проведення уроків фізичної культури використовувати елементи українських народних ігор: «Хлібчик», «Чаклун», «Високий дуб».	Постійно	Вчителі фізкультури

Заступник директора з ВР В.В. Широкан

Мета і завдання громадянського виховання та освіти
в нашій школі

Мета громадянського виховання - сформувати в учнів комплекс громадських якостей, глибоке розуміння ними належності до українського народу, своєї Батьківщини - України, внутрішню потребу й готовність відстоювати та захищати її інтереси, реалізувати свій особистісний потенціал на благо зміцнення Української держави.

Мета громадянського виховання конкретизується через систему завдань:

· формування національної свідомості, належності до рідної землі, народу; визнання духовної єдності поколінь та суспільності культурної спадщини; виховання почуття патріотизму, відданості в служінні Батьківщині;

· утвердження гуманістичної моралі та формування поваги до таких цінностей, як свобода, рівність, справедливість;

· формування соціальної активності і професійної компетентності особистості на основі таких соціальних умінь: готовність до соучасті в процесах державотворення, до спільного життя і співпраці в громадському суспільстві, готовність узяти на себе відповідальність; здатність розв'язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів, здатність до самостійного життєвого вибору на основі гуманістичних цінностей; формування працелюбності, відповідальності за свої дії;

· формування політичної та правової культури засобами громадянської освіти, яка дає знання про політичні системи і владу на всіх її рівнях суспільного життя; виховання поваги до Конституції України, законодавства, державної мови;

· розвиток критичного мислення, що забезпечує здатність усвідомлювати та відстоювати особисту позицію в тих чи інших питаннях, уміння знаходити нові ідеї та критично аналізувати проблеми, брати участь у дебатах, уміння переосмислювати дії та аргументи, передбачати можливі наслідки дій та вчинків;

· формування толерантного ставлення до інших культур і традицій;

· виховання негативного ставлення до будь-яких форм насильства.

ВИХОВНА РОБОТА

Пріоритетні завдання виховної роботи школи

Виховна проблема школи

Мета і завдання громадянського виховання та освіти в нашій школі

Мета і завдання громадянського виховання та освіти
в нашій школі