Коммунальный заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 40" Дніпровської міської ради

 





ВИХОВНА РОБОТА

/Files/images/itwtiauzh.jpg

Пріоритетні завдання виховної роботи школи на 2017/2018 навчальний рік

1. Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, формування навичок здорового способу життя, громадянськості, для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання на засадах української козацької педагогіки.

2. Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу та прикрашають його життя.

3. Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного компетентно займатись здійсненням виховної діяльності та ефективно вирішувати питання виховання школярів.

4. Організація навчально-виховного процесу на реалізацію державних, регіональних та міських програм в галузі освіти.

Виховна проблема школи

«Виховання української національної свідомості та самосвідомості, патріотизму, громадянської активності засобами української козацької педагогіки».

        

 Затверджую:

                      Директор КЗО «СЗШ № 40»

                                                  ______________Л.А. Гребенюк

 

П Л А Н

заходів з реалізації Концепції національно-патріотичного виховання

дітей і молоді у КЗО «СЗШ № 40»

 

№ з/п

Зміст заходу

Термін викон.

Відповідальні

1

Удосконалення нормативно-правової бази національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді: вироблення методичних рекомендацій.

2016-2020 рр.

Адміністрація

2

Продовжувати вивчати кращі здобутки національної культурної і духовної спадщини, героїчного минулого і сучасного українського народу, підтримувати дитячо-юнацьку творчість.

2016-2020 рр.

Класні керівники, вчителі української мови та історії, учнівське самоврядування «Юнацтво»

3

Проведення батьківських всеобучів, круглих столів, семінарів.

2016-2020 рр.

Адміністрація, класні керівники

4

Підтримка та сприяння волонтерських проектів, заохочення учнів до благодійних та творчих ініціатив та проектів.

2016-2020 рр.

Педагог-організатор, учнівське самоврядування «Юнацтво».

5

Активне залучення до патріотичного виховання дітей учасників бойових дій на Сході України, членів сімей Героїв Небесної Сотні, бійців АТО.

2016-2020 рр.

Заступник директора з ВР, класні керівники

6

Проведення тижнів правової освіти та національно-патріотичного виховання, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у поєднанні з виконанням обовʼязків.

2016-2020 рр.

Вчителі історії та правознавства

7

Проведення спеціальних уроків, конкурсів, фестивалів з відзначення Дня української писемності та мови.

Щорічно

9 листопада

Вчителі української мови та літератури

8

Проведення лекцій, бесід про єдність і соборність України.

Щорічно 1 вересня

Вчителі історії, української мови та літератури

9

Проведення серед учнів 1-4 класів конкурсів малюнків «Слава українським військовим», «У світі немає кращої країни, ніж Україна», «Планета дружби».

Постійно

Класоводи

10

Приймати участь у Всеукраїнських організаційно-масових заходах патріотичного спрямування за такими напрямами:

  • «Українська паляниця» (1-11 кл.)
  • «Квітуча Україна» (1-11 кл.)
  • «Україна – очима молодих» (8-11 кл.)
  • «Таланти твої, Україно!» (5-11 кл.)
  • «Знай і люби свій край» (5-11 кл.)
  • «Моя Батьківщина – Україна» (8-11 кл.)
  • «Мій рідний край» (8-11 кл.)

Постійно

Заступник директора з ВР,

класоводи вчителі історії,

географії,

української мови та літератури

11

Проведення екскурсій з метою відвідування визначних історичних місць та ознайомлення з памʼятками української історії та культури.

2016 рік

Адміністрація, класні керівники

12

Прищеплення дітям любові до української мови через спеціально організовані уроки: «Свято рідної мови», «Мужай, прекрасна наша мово», «Шевченківське слово» тощо.

Постійно

Вчителі української мови та літератури

13

Проведення безстрокових акцій «Ми разом», «Від серця до серця», спрямованих на допомогу пораненим військовим (1-11 кл.); благодійних акцій «З вірою в серці», «Від щирого серця захисникам України», спрямованих на допомогу воїнам-учасникам АТО (1-11 кл.); мітингу-реквієму на вшанування Героїв Небесної Сотні (1-11 кл.); зустрічей з воїнами-учасниками АТО «В родинному колі» (1-11 кл.) тощо.

Постійно

Заступник директора з ВР,

педагог-організатор

14

Провести фестиваль патріотичної пісні; відзначення Дня Примирення, Дня Збройних Сил України, Дня призовника, захисника України, Дня памʼяті Героїв Крут.

Раз на рік

Педагог-організатор,

класні керівники, вчитель музики

15

Проводити військово-патріотичну гру:

  • «Котигорошко» (1-4 кл.)
  • «Джура» (5-9 кл.)
  • «Сокіл» (8-11 кл.)

2016-2020 рр.

Вчителі фізкультури, викладач Захисту Вітчизни, класні керівники

16

Під час проведення уроків фізичної культури використовувати елементи українських народних ігор: «Хлібчик», «Чаклун», «Високий дуб».

Постійно

Вчителі фізкультури


Заступник директора з ВР                                      В.В. Широкан

 

 

 


 

Мета і завдання громадянського виховання та освіти
в нашій школі

 
 
 

Мета громадянського виховання - сформувати в учнів комплекс гро­мадських якостей, глибоке розуміння ними належності до українського народу, своєї Батьківщини - України, внутрішню потребу й готовність відстоювати та захищати її інтереси, реалізувати свій особистісний потен­ціал на благо зміцнення Української держави.

Мета громадянського виховання конкретизується через систему зав­дань:

·        формування національної свідомості, належності до рідної зем­лі, народу; визнання духовної єдності поколінь та суспільності культурної спадщини; виховання почуття патріотизму, відданості в служінні Батьківщині;

·        утвердження гуманістичної моралі та формування поваги до та­ких цінностей, як свобода, рівність, справедливість;

·        формування соціальної активності і професійної компетентнос­ті особистості на основі таких соціальних умінь: готовність до соучасті в процесах державотворення, до спільного життя і співпраці в громадсько­му суспільстві, готовність узяти на себе відповідальність; здатність роз­в'язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів, здатність до самостійного життєвого вибору на основі гуманістичних цінностей; формування працелюбності, відповідальності за свої дії;

·        формування політичної та правової культури засобами грома­дянської освіти, яка дає знання про політичні системи і владу на всіх її рівнях суспільного життя; виховання поваги до Конституції України, за­конодавства, державної мови;

·        розвиток критичного мислення, що забезпечує здатність усві­домлювати та відстоювати особисту позицію в тих чи інших питаннях, уміння знаходити нові ідеї та критично аналізувати проблеми, брати участь у дебатах, уміння переосмислювати дії та аргументи, передбачати можливі наслідки дій та вчинків;

·        формування толерантного ставлення до інших культур і тради­цій;

·        виховання негативного ставлення до будь-яких форм на­сильства.