Звіт 2020-2021 н.рр.
Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини.
Методична комісія вчителів початкових класів у 2020-2021 навчальному році працювало над проблемою: «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів».
Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методичної комісії вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчих звітів вчителів що атестуються. Метою роботи методичної комісії вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.
Робота методичної комісії була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.
Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та результативно.
Завдання методичної комісії на 2020 – 2021 навчальний рік
- Впровадження особистісно-орієнтованого та діяльнісного підходів в організації роботи членів ШМК.
- Створення умов для успішного впровадження Концепції Нової української школи, Державного стандарту початкової освіти на засадах компетентнісного підходу.
- Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.
- Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.
- Формування єдиного освітнього-методичного простору для професійного зростання педагогів.
Якісний склад вчителів
| № з/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Клас | Стаж | Заклад, який закінчив | Рік закін-чення | Рік атес-тації | Курси | Категорія, звання | Нагороди |
| 1 | Хворостянкіна Олена Михайлівна | 1-І | 29р. | БДПУ | 1991 | 2020 | 2019 | Вчитель-методист | Відмінник освіти |
| 2 | Золотухіна Наталія Вікторівна | 3-В | 33р. | БДПУ | 1997 | 2021 | 2020 | Вища | - |
| 3 | Грицан Любов Володимирівна | 2-А | 35р. | Криворізький державний педагогічний університет | 2001 | 2022 | 2020 | Вища | - |
| 4 | Андрущишина Наталія Євгенівна | 2-Б | 29р. | БДПУ | 2001 | 2022 | 2021 | Вища | - |
| 5 | Бегма Лідія Вікторівна | 3-А | 38р. | Уманський педагогічний інститут | 1981 | 2024 | 2023 | Вчитель-методист | Заслужений вчитель |
| 6 | Вінник Олена Рудольфівна | 3-Б | 29р. | Криворізький державний педагогічний університет | 1993 | 2023 | 2021 | Вища | - |
| 7 | Чуб Наталія Іванівна | 4-А | 49р. | Нікопольське педагогічне училище | 1970 | 2024 | 2023 | Старший вчитель | Відмінник освіти |
| 8 | Сирих Тетяна Валентинівна | 4-Б | 29р. | БДПУ | 2001 | 2022 | 2020 | Вища | - |
| 9 | Яніцька Анастасія Сергіївна | 4-В | 5 р. | БДПУ | 2019 | 2021 | 2021 | Спеціаліст | - |
| 10 | Сірченко Світлана Іванівна | 1-Б | 7,8р. | БДПУ | 2019 | 2022 | 2021 | Спеціаліст | - |
| 11 | Плахотник Оксана Михайлівна | 1-А | 5 р. | БДПУ | 2018 | 2021 | 2023 | 2 категорія | - |
| 12 | Бачуріна Яна Олексіївна | 2-В | 5 р. | БДПУ | 2020 | - | - | Спеціаліст | - |
| 13 | Цебенко Альона Володимирівна | ГПД | 15р. | КДПУ | 2008 | | | 2 категорія | - |
| 14 | Карнаухова Діана Олександрівна | ГПД | - | БДПУ | 2020 | - | - | Спеціаліст | - |
| 15 | Лисенко Наталія Іванівна | ГПД | 7р. 1 м. | ДНУ ім.. О.Гончара | 2013 | 2023 | 2022 | 2 категорія | - |
| 16 | Нілова Яна Германівна | ГПД | 3 р. | 4 курс | - | - | - | - | - |
Протягом року було сплановано 5 засідань, але проведено 9 засідань.
«Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення. Обговорення програм, вивчення нормативних документів, які регламентують роботу початкової школи »
«Освітнє середовище як чинник розвитку особистості учня»
«Підсумки проведення шкільних олімпіад з української мови та математики учнів 3-4 класів»
«Системно - діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Мовно-літературна освітня галузь»
«Про схвалення результатів вибору електронних оригінал-макетів підручників для 4 кл. на 2021-2022 н.р.
«Про схвалення результатів вибору електронних оригінал-макетів підручників для 4 класу та електронних оригінал-макетів підручників із зарубіжної літератури для 8-х класів на 2021-2022 н. р. ».
«Про роботу з електронним засобом навчального призначення «Дидактичний мультимедійний контент для початкових класів КМ МЕДІА ED Profi».
«Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь».
«Підсумок роботи методичної комісії за рік».
На засіданнях ШМК початкових класів розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, щодо змін у веденні журналів, велися огляд та обговорення методичної літератури, книг, періодичних видань тощо.
У період між засіданнями вивчалися і впроваджувалися а практику досягнення психолого-педагогічної науки. Педагоги вивчали якість знань, умінь і навичок учнів, рівень їх вихованості. Проводилися учнівські олімпіади в 3 та 4 класах, різноманітні конкурси.
| № | Прізвище, ім’я, по батькові | Тема, над якою працюють члени М/К |
| 1 | Хворостянкіна Олена Михайлівна | Інтегроване навчання як засіб гармонійного розвитку молодших школярів. |
| 2 | Золотухіна Наталія Вікторівна | Формування пізнавальних інтересів молодших школярів на уроках та позакласних заняттях в умовах НУШ. |
| 3 | Грицан Любов Володимирівна | Створення на уроці умов для самостійної постановки пізнавальних задач і активної діяльності всіх учнів. |
| 4 | Андрущишина Наталія Євгенівна | Формування комунікативних навичок молодших школярів. |
| 5 | Бегма Лідія Вікторівна | Формування пізнавальної активності учнів шляхом використання інтерактивних технологій. |
| 6 | Вінник Олена Рудольфівна | Інтерактивне навчання на уроках математики в початкових класах. |
| 7 | Чуб Наталія Іванівна | Формування емоційної культури молодших школярів. |
| 8 | Сирих Тетяна Валентинівна | Формування ключових компетентностей молодших школярів на уроках за проектом «Інтелект України». |
| 9 | Яніцька Анастасія Сергіївна | Організація позакласної виховної роботи в початковій школі. |
| 10 | Сірченко Світлана Іванівна | Як виховувати творчу особистість. |
| 11 | Плахотник Оксана Михайлівна | Розвиток пізнавальної активності молодших школярів шляхом парної та групової роботи. |
| 12 | Бачуріна Яна Олексіївна | Розвиток особистості в умовах інноваційних освітніх змін. |
| 13 | Цебенко Альона Володимирівна | Використання елементів гри на групі продовженого дня. |
| 14 | Карнаухова Діана Олександрівна | Формування поваги один до одного дітей в колективі. |
| 15 | Нілова Яна Германівна | |
| 16 | Лисенко Наталія Іванівна | Основи комунікативної компетентності молодшого школяра. |
Кожен вчитель початкових класів брав участь у роботі методичної комісії : готували доповіді, давали відкриті уроки, виховні заходи, готували виставки дидактичного матеріалу та унаочнення. Акцентувалася увага на питаннях самоосвіти вчителів. Перед кожним з педагогів ставилась задача – не просто працювати над вибраною темою, а обов’язково поділитися досвідом своєї праці.
САМООСВІТА ВЧИТЕЛІВ
| № з/п | П.І.Б. вчителя | Дата | Назва теми сертифікату | Кількість годин | № сертифікату | Назва установи, сайту |
| 1 | Хворостянкіна Олена Михайлівна | 17.06.2020 | Розвиток здоров'язбережувальної компетентності засобами STEАM-освіти | 6 | СПК № ДН 41682253/5341 | ДАНО |
| 19.06.2020 | Вчителі , які працюють за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» | 30 | СПК № ДН 41682253/971 | ДАНО |
| | | | | |
| 2 | Золотухіна Наталія Вікторівна | 09.02.2021 | «Організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивного середовища» | 2 | № KI718892 | ТОВ "Всеосвіта" |
| 11.12.2020 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 76 | СПК № ДН 41682253/16229 | ДАНО |
| 3 | Грицан Любов Володимирівна | 05.02.2021 | Нова фізична культура | 30 | - | PROMETHEUS | |
| 11.09.2020 | Вчителі , які працюють за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» | 30 | СПК № ДН 41682253/1192 | ДАНО |
| 12.06.2020 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 70 | СПК № ДН 41682253/5107 | ДАНО |
| 4 | Андрущишина Наталія Євгенівна | 16.04.2021 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 76 | СПК № ДН 41682253/12692 | ДАНО |
| 02.02.2021 | Нова фізична культура | 30 | - | PROMETHEUS |
| | | | | |
| | | |
| | |
| 5 | Бегма Лідія Вікторівна | 11.09.2020 | Вчителі , які працюють за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» | 30 | СПК № ДН 41682253/ 1234 | ДАНО |
| | | | | |
| 6 | Вінник Олена Рудольфівна | 31.03.2021 | STEM-проєкти у НУШ | 2 | KG920571 | ТОВ «Всеосвіта» |
| 23.03.2021 | Про дистанційний та змішаний формат навчання для педагогів та керівників шкіл | 50 | - | EdEra |
| 22.01.2021 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 76 | СПК № ДН 41682253/630 | ДАНО |
| 7 | Чуб Наталія Іванівна | 24.01.2021 | Про дистанційний та змішаний формат навчання для педагогів та керівників шкіл | 50 | - | EdEra |
| | | | | |
| 8 | Сирих Тетяна Валентинівна | 16.10.2020 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 76 | СПК № ДН 41682253/9680 | ДАНО | |
| 9 | Яніцька Анастасія Сергіївна | 12.02.2021 | Вчителі початкових класів з викладанням ІКТ | 76 | СПК № ДН 41682253/4366 | ДАНО |
| 11.11.2020 | Ігрові форми розвитку фонематичного сприйняття у дошкільнят та першокласників як профілактика труднощів із засвоєнням грамоти» | 3 | - | ТОВ «Видавничий дім «Освіта» |
| 23.11.2020 | Дистанційне навчання від теорії до практики. Сервіси та навички. | - | №76980469449 | Нова українська школа та ГО РУХ |
| 01.02.2021 | «Інклюзія та дистанційне навчання» | - | - | «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» за організації ГО «Соціальна перспектива» |
| 10 | Сірченко Світлана Іванівна | 04.04.2021 | Про дистанційний та змішаний формат навчання для педагогів та керівників шкіл | 50 | - | EdEra |
| | | | | |
| 11 | Плахотник Оксана Михайлівна | 23.01.2021 | Супровід дитини з ООП в інклюзивно-освітньому просторі | 6 | №132392726432 | Платформа ОСВІТИ |
| 21.06.2020 | Організація онлайн-занять засобами відео-зв’язку | 12 | №1428 | Віртуальна школа ІКТ |
| 17.06.2020 | Розвиток здоров’язбережувальної компетентності засобами STEАM-освіти | 6 | СПК № ДН 41682253/5325 | ДАНО |
| 25.03.2021 | Цифрові інструменти GOOGLE для державних службовців | 3 | №ALLBC-2482 | АКАДЕМІЯ ЦИФРОВОГО ЗВ’ЯЗКУ |
| 26.03.2021 | Ефективні рішення GOOGLE для оптимізації освітнього процесу онлайн | 3 | ALLYO-2198 | АКАДЕМІЯ ЦИФРОВОГО ЗВ’ЯЗКУ |
| | | | | |
| | |
| | | | | | | | | | |
ВІДКРИТІ УРОКИ
| П. І. Б. вчителя | Предмет | Назва відкритого уроку | Дата проведення |
| Хворостянкіна О.М. | Читання | Віночок сучасної дитячої української поезії. Алфавіт. Звук «м». | 16.03 |
| Плахотник О.М. | Читання | Урок-мандрівка «Що таке щастя». Закріплення звукових значень букви «ща». | 16.03 |
| Сірченко С.І. | Математика | Урок-гра «Цікаві завдання від кози та семеро козенят» | 17.03 |
| Грицан Л.В. | Фізична культура ЯПС | В здоровому тілі – здоровий дух. Спортивні змагання. Туристичний маршрут Львівською областю. | 15.03 |
| Андрущишина Н.Є. | Фізична культура | В здоровому тілі – здоровий дух. Спортивні змагання. | 15.03 |
| Бачуріна Я.О. | Математика | Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Визначення часу за годинником. | 17.03 |
| Бегма Л.В. | Українська мова | Частини мови(повторення). Дієслово, як частина мови (повторення). | 15.03 |
| Вінник О.Р. | Математика+ ЯДС | Інтегрований урок «Збережемо довкілля» | 17.03 |
| Золотухіна Н.В. | ЯДС | Як бути здоровим. | 18.03 |
| Чуб Н.І. | Математика | Звичайний дріб. Додавання дробів з однаковими знаменниками. Степінь числа. | 17.03 |
| Сирих Т.В. | Читання | Притчі – короткі, мудрі історії. | 16.03 |
| Яніцька А.С. | Природознавство | Чорне море. | 18.03 |
З 15 по 19 березня 2021 року в КЗО «СЗШ № 40» ДМР проводився тиждень початкової школи. Тиждень розпочав роботу згідно навчально-виховного плану школи, у відповідності до основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх закладів України.
Мета тижня початкової школи полягає в тому, щоб допомогти вчителю посилити інтерес учнів до певного предмета, виявити і розвинути дитячі здібності, презентувати нові форми, моделі, технології організації навчання та змістовного дозвілля учнів.
Форми реалізації цієї мети направлені на виявлення найбільш творчих учителів, обдарованих учнів; на виявлення кращого педагогічного досвіду, інноваційних педагогічних технологій; на з’ясування методичних умов, що забезпечують успішну діяльність учителів.
Наша школа – це навчальний заклад, що сприяє духовному збагаченню особистості, створенню умов для самореалізації учителів та учнів у різних видах творчої діяльності, задоволення їх потреб та інтересів, вихованню духовної культури та формуванню національної свідомості.
Цікаво, весело та пізнавально для молодших школярів пройшов тиждень початкової школи. Конкурси, ігри, змагання розвивали творчість школярів, вчили бути спостережливими, кмітливими та креативними. Кожен день мав свою тематику.
Згідно Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, в 3 та 4 класах були проведені олімпіади з української мови. Адже, олімпіади допомагають учням пізнати себе, дають можливість у більшій мірі ствердитися у власних очах та серед оточуючих. Олімпіади служать розвитку творчої ініціативи дитини. Вчителі початкових класів працювали над підвищенням науково-теоретичного рівня викладання навчальних предметів, впровадженням інноваційних технологій в практичну роботу, оволодінням нетрадиційними формами проведення уроку, застосовуючи інтерактивні технології. Зосереджували увагу на підвищенні рівня навчальних досягнень учнів, зокрема грамотного, виразного, чіткого мовлення, мовчазного читання, уміння розв’язувати задачі. Відкриті уроки класоводи проводили в нетрадиційній формі. Це дає змогу емоційно збагачувати навчально-виховний процес, запобігає втомлюваності дітей, посилює інтерес до навчання. Відкриті уроки та виховні заходи продемонстрували високий рівень роботи вчителів, були проведені на високому науково-методичному рівні.
ПЕРЕМОЖЦІ ШКІЛЬНИХ ОЛІМПІАД
Протокол № 3
з олімпіади з української мови
учнів початкових класів 2020-2021 н. р.
| № | Прізвище ім’я учня | клас | Учитель | Максимальна кільк. Балів | Кількість набран. Бал | % | Місце |
| 1 | Бурмака Анастасія | 4-Б | Сирих Т.В. | 15 | 15 | 100 | 1 |
| 2 | Горб Крістіна | 4-А | Чуб Н.І | 15 | 14 | 93,3 | 2 |
| 3 | Буньковський Данило | 4-А | Чуб Н.І. | 15 | 14 | 93,3 | 2 |
| 4 | Долгополов Євген | 4-Б | Сирих Т.В. | 15 | 13 | 86,7 | 3 |
| 5 | Кравцова Анастасія | 4-Б | Сирих Т.В. | 15 | 13 | 86,7 | 3 |
| 6 | Пухтій Даниїл | 4-А | Чуб Н.І. | 15 | 13 | 86,7 | 3 |
| 7 | Пундик Маргарита | 3-А | Бегма Л.В. | 15 | 11 | 100 | 1 |
| 8 | Журавель Тетяна | 3-А | Бегма Л.В. | 15 | 10 | 90,9 | 2 |
| 9 | Цапко Таїсія | 3-А | Бегма Л.В. | 15 | 10 | 90,9 | 2 |
| 10 | Триодіал Артем | 3-А | Бегма Л.В. | 15 | 10 | 90,9 | 2 |
| 11 | Шалобало Гліб | 3-А | Бегма Л.В. | 15 | 9 | 81,8 | 3 |
| 12 | Макаренко Катерина | 3-Б | Вінник О.Р. | 15 | 9 | 81,8 | 3 |
| 13 | Дудка Даніїл | 3-Б | Вінник О.Р. | 15 | 9 | 81,8 | 3 |
Протокол № 3
з олімпіади з математики учнів початкових класів
2020-2021 н.р
| № | Прізвище ім’я учня | клас | Учитель | Максимальна кільк. Балів | Кількість набран. Бал | Місце |
| 1 | Бурмака Анастасія | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 96,889 | 1 |
| 2 | Латисюк Іван | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 83,556 | 2 |
| 3 | Долгополов Євген | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 79,111 | 2 |
| 4 | Ковальський Глєб | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 77,778 | 2 |
| 5 | Гетьман Катерина | 4-А | Чуб Н.І. | 100 | 70,222 | 3 |
| 6 | Чередник Вероніка | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 69,333 | 3 |
| 7 | Олійник Анастасія | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 64 | 3 |
| 8 | Череватий Тимур | 4-Б | Сирих Т.В. | 100 | 63,111 | 3 |
| 9 | Гичка Альбіна | 3-А | Бегма Л.В. | 100 | 100 | 1 |
| 10 | Шалобало Гліб | 3-А | Бегма Л.В. | 100 | 70,526 | 2 |
| 11 | Садовніков Євген | 3-В | Золотухіна Н.В. | 100 | 64,211 | 3 |
| 12 | Триодіал Артем | 3-А | Бегма Л.В. | 100 | 63,684 | 3 |
| 13 | Кузіна Ксенія | 3-А | Бегма Л.В. | 100 | 61,053 | 3 |
ВІДКРИТІ ЗАХОДИ
| П.І.Б. вчителя | ЗАХОДИ | Дата проведення |
| Хворостянкіна Олена Михайлівна | «Вітаємо принцес!» «З Днем Святого Миколая» «Прощавай, мій 1 клас!» | 05.03.2021 17.12.2020 26.05.2021 |
| Андрущишина Наталія Євгенівна | «Людина починається з добра» «Ми зустрічаємо рік Новий» | 01.09.2020 18.12.2020 |
| Сірченко Світлана Іванівна | « В гості на 1 вересня до країн світу» « Свято Миколая» | 01.09.2020 18.12.2020 |
| Плахотник Оксана Михайлівна | « Ми маленькі козачата» «Зустрічаємо Новорічні свята» «Сьогодні свято у дівчат» Квест-гра «Цікава прогулянка! Прощавай, мій 1 клас! Зустрічаємо літо!» | 13.10.2020 18.12.2020 04.03.2021 24.05.2021 |
| Бегма Лідія Вікторівна | «Відкрий серце для добра» «Добре тому жити, хто вміє дружити» «Мама – найкраще слово на Землі» | 02.12.2020 09.10.2020 05.03.2021 |
| Грицан Любов Володимирівна | «Подорож містами Доброти» «Новий рік крокує по планеті» «Подорож до Карпатського біосферного заповідника. Рослини-ендеміни» | 01.09.2020 24.12.2020 12.03.2021 |
| Вінник Олена Рудольфівна | «Козацькому роду нема переводу» «3-Б зустрічає Новий рік!» «Наша дівчата – найкращі» | 13.10.2020 24.12.2020 05.03.2021 |
| Бачуріна Яна Олексіївна | «Ми діти козацького роду!» Квест-гра «Як щур ключі від нового року вкрав» «Світле свято Великодня» | 12.10.2020 24.12.2020 30.04.2021 |
Вчителі нашої школи турбуються про те, щоб учні почували себе тут затишно і комфортно. Кабінети у початковій школі мають сучасний вигляд, поліпшену матеріальну базу, є бібліотека методичної літератури.Таким чином, правильно організована робота МК дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти, здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів.
Протягом навчального року здійснювався контроль за якістю навчального та виховного процесу. В кінці І та ІІ семестрів проведено перевірні (діагностичні) моніторингові контрольні роботи в 4 класах.
АТЕСТАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ
Золотухіна Наталія вікторівна - педагогічний стаж – 33 роки
Вища кваліфікаційна категорія
Тема самоосвіти : «Формування пізнавальних інтересів молодших школярів на уроках та позакласних заняттях в умовах НУШ».
Яніцька Анастасія Сергіївна - педагогічний стаж – 5 років 6 місяців
Категорія: спеціаліст
Тема самоосвіти: «Організація позакласної виховної роботи в початковій школі».
ЗАВДАННЯ НА НАСТУПНИЙ РІК
- акцентувати увагу на питаннях самоосвіти вчителів, самоосвіта вчителя є необхідною умовою професійної діяльності педагога. Суспільство завжди ставило і буде ставити перед вчителем високі вимоги. Для того, щоб вчити інших, потрібно знати більше, ніж інші. Тому самоосвіта є головним завданням кожного вчителя;
- вдосконалювати роботу за пріоритетними напрямами виховної діяльності;
індивідуальну роботу з батьками зробити основним способом взаємодії школи і сім’ї;
- організувати взаємовідвідування позакласних заходів;
- висвітлювати свої досягнення з виховної роботи на шкільному сайті.
- у наступному навчальному році продовжити роботу над реалізацією проблеми : "Майстерність педагога: його творча ініціатива, удосконалення методів, форм роботи з учнями".
- -стимулювати творчі пошуки вчителів педагогічних інновацій та шляхів їх впровадження у педагогічну діяльність як передумову підвищення професійної активності;
- використовувати творчі можливості вчителів у справі розвитку особистості учнів;
- підвищення результативності участі у конкурсах ;
- підтримка і педагогічний супровід обдарованих дітей;
- упровадження інноваційних сучасних технологій навчання ;
- формувати позитивну мотивацію освітньої діяльності;
- спрямовувати роботу кожного вчителя на навчальні можливості кожного учня;
