Аналітична довідка «Про стан виховної роботи» за 2020-2021 н.р.

Комунальний заклад освіти 

                     «Середня загальноосвітня школа No 40» ДМР 

Аналітична довідка 

«Про стан виховної роботи за І семестр 2020 — 2021 н.р.» 

Аналіз стану виховної роботи за І семестр 2020-2021 навчального року показав, 

що робота здійснювалась на основі комплексно — цільового підходу до організації виховного процесу. Цілісність системи виховної роботи сприяла підвищенню її результативності, формуванню ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави,до сім ї, родини, людей, до природи, до себе до праці, до мистецтва. Згідно Концепції національно – патріотичного виховання Виховна робота спрямовувалась на виховних напрямах патріотичного та громадянського виховання. 

В роботі школи використовувались різні форми виховної діяльності, які забезпечують умови для індивідуального розвитку учнів, ураховуючи їх особисті досягнення , сприяють розвитку сфер спілкування, активізації учнівського самоврядування, стимулюють творчу активність, а саме: свята, ранки, конкурси, онлайн екскурсії, диспути, презентації, акції. Питання виховної роботи в школі розглядалось: 

- на нарадах при директорові: « Організація навчально-виховного процесу», «Про роботу з учнями, схильними до правопорушень», «Про соціальний захист дітей у школі», «Про роботу з дітьми пільгового контингенту», «Про стан відвідування учнями школи», «Про роботу класних керівників щодо здійснення диференційованого підходу до роботи з сім'єю. Про взаємодію школи, сім'ї, громадськості», «Про роботу з дітьми девіантної поведінки», «Про стан гурткової роботи в школі», «Про активізацію профілактичної роботи щодо попередження проявів жорстокості та насильства в учнівському середовищі», «Про роботу класних керівників з попередження дитячого травматизму». 

- на педраді: «Виховання активності учнів та підготовки їх до життя в умовах ринкових відносин на основі розвитку самоврядування». 

(протокол No 11 від 04.10.2020р.); 

- на засіданні ШМО класних керівників: 

«Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік, обговорення методичних рекомендацій з питань виховної роботи на 2020-2021 н.р. Попередження травматизму під час НВП. Сучасні форми роботи з національно-патріотичного виховання. Профілактика булінгу. «Формування національної свідомості, належності до рідної землі, народу, своєї Батьківщини – України». «Сімейне виховання, як гарант морального встановлення особистості» 

Виховна робота планувалася разом з класними керівниками та урахуванням вікових особливостей учнів відповідно до теми «Формування національної свідомості, виховання громадянина України – носія національних цінностей та загальнолюдських надбань». 

Виховна робота школи була спрямована на вирішення таких завдань: - формування національної свідомості, людської гідності; - формування правової культури, поваги до Законів України, почуття громадської гідності; 

- виховання почуття відповідальності та чутливого ставлення до громадянських, суспільних проблем; - формування екологічної культури учнів, гармонія її відносин з природою; - формування почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії, культурних та історичних цінностей; - формування основ для соціально-професійної адаптації, розвиток норм ціннісних орієнтацій, мотивів вибору професії, професійної спрямованості; - турбота про здоров'я учнів, пропаганда здорового способу життя. 

Робота з соціального захисту учнів у І семестрі 2020-2021 року здійснювалась таким чином. На початку року був створений банк даних дітей пільгових категорій, який систематично оновлюється. У школі навчається 830 учнів, з них: 

Багатодітних – 106 учнів; 

Дітей — інвалідів – 8 учнів; Дітей учасників АТО – 25 учнів; Дітей — переселенців — 4 учні; Чорнобильців – 3 учнів; Діти, батьки яких загинули під час АТО – 1 учень. 

12 дітей мають статус позбавлених батьківського піклування: Ніколаєнко В. 7-б, Дідічкін М. 9-а, Леонтьєва М. 10,Гусак Юрій 7-б, Петров В. 9-б, Куликова Валерія 3-б, Мельнікова Софія7-в, Мельніков Артур 4 В.,Бельмас-4-в, Бельмас-Зв 

2 дітей – сиріт: Приходченко Я. 9-б, Руденко М. 7-В; Виховуються в прийомній сім'ї- 1 учень Петров В. 9-Б. 2 учні навчається на індивідуальній формі: Чекан К. 3-В, Приходько В.. Діти перебувають на обліку, як сім'ї, що опинились в складних життєвих умовах. 

Воскобойник І. 7-Б, Кiрiченко Ліза 7-В, Коваленко 4-В, Шевченко Євген 3-В, Ларіонов Ярослав 6-А, Ніколаєнко Владислав 8-Б, Ніколаєнко Роман 4-В. - на засіданні ради профілактики правопорушень: «Обговорення плану роботи ради профілактики на 2020-2021 н.р. Затвердження складу ради профілактики» (Наказ No 150 від 02. 09.2020 р.) Профілактика правопорушень в 5-Б ( Протокол No2 від 21.10.09.2020p.).Профілактика правопорушень в 7-Б кл. (Протокол No 3 від 20.11.2020 р.). 

Активно велася робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх. Створена рада з профілактики правопорушень. Проводилася профілактична робота з учнями девіантної поведінки, заходи, щодо запобігання негативних проявів у підлітковому віці. Проведено тиждень правових знань в грудні місяці. 

У школі 5 учнів, що перебувають на внутрішньо шкільному обліку: Хорунжий Євген 7-б, Соколков Ярослав 5-Б, Курганський Артем 5-Б, Ливин Дмитро 5-Б, Довженко Денис 5-Б. 

Правовиховна робота проводиться у 2 основних напрямках: просвітницькому та профілактичному. Проводиться індивідуальна робота з учнями, що стоять на обліку та з батьками класними керівниками та адміністрацією. 

З дітьми, які схильні до правопорушень, систематично проводяться бесіди адміністрацією, вчителями, класними керівниками. З батьками підтримується зв язок. 

Систематично з учнями школи проводилися бесіди «Права дитини та обов'язки», «Ні! Насильству», прийняли участь в акції «16 днів проти насильства». 

Позашкільна освіта. 

На початку навчального року заступником директора з виховної роботи Широкан В.В. складено банк даних дітей, охоплених позашкільною освітою. Але у зв язку з карантинними обмеженнями , лакдауном – кількість дітей зайнятих в спортивних секціях, гуртках зменшилося. 

Протягом I семестру на високому рівні проведено: 

1. Єдиний урок знань «Здрастуй, школо!» (1-ші класи), «Що означає бути гідним » (2-3 кл), « COVID-19- новий виклик для всього світу»(9-11 кл.), «Наша сила в єдності» (7-8кл), «Україна починається з тебе» (4-6 кл). 

2. «Ми за мир на всій планеті» до Міжнародного Дня Миру (21 вересня 2020р.); 3. «Дніпропетровськ в роки буремні» (21 жовтня 2020р.); 3. «День української писемності та мови» (листопад 2020 р.); 

4. «Відповідь нескореного народу» (жовтень 2020 р.); 5. «Майдан і революція гідності» ( 20 листопада 2020p.). Єдині уроки інформування: 

• «Мовчазний крик Бабиного Яру: 79 років трагедії (вересень 2020 р.) 

«День Державного Прапора України. День Незалежності України» (вересень 2020р.) 

«Українська Гельсінська спілка» (листопад 2020 р.) 

• «Чорна сповідь моєї Батьківщини» (листопад 2020 р.), «Хліб- всьому 

голова» 

«День Збройних Сил України» (грудень 2019 р.) - Робота лекторської групи: «Щасливе дитинство без війни», «1 грудня-День боротьби зі СНІДом»» і т.д. (постійно); - на подвір'ї школи відбувся флешмоб «Композиція голуб Миру» (вересень 2020 р.); - до Дня Збройних Сил України в школі пройшов захід «Один день в армії» (грудень 2020р.); 

- до Дня Збройних Сил пройшли по 5-8 класам спортивні квести «Звитяга, мужність, героїзм» (грудень 2020 р) 

Протягом 1 семестру 2020 -2021, проведено різноманітні заходи: 

- Урок з попередження дитячого травматизму (1 вересня) 

 Місячник «Увага! Діти на дорозі!» (вересень 2020р.) - Тиждень «Безпечна країна» (листопад 2020) 

Класні години: - «Екскурсія в Олімпію» ( вересень 2020р.) - «Що таке толерантність» (листопад 2020 р.) - «Відкрий серце для добра» (грудень 2020р.) - «Конвенція ООН про права дитини» (грудень 2020 р.) - «Права людини» (з нагоди проголошення декларації про права людини)(грудень 2020р.) Організовані онлайн екскурсії до музеїв: - України – (8-Б, 1-Б,6-Б кл.; -музей скла у Львові (9-Б кл); 

-по музеям Великої Британії (6-Б, 7-Б кл); 

-театр-музей Сальвадора Далі (9-Бкл). В І семестрі 2020-2021 н.р. учні школи відвідали онлайн екскурсії: 

1.Таємниці Дніпрпетровщини (11 кл). 

2.Різдво у країнах світу (5-В кл.). 3.Віртуальна подорож зимовими країнами (7-Б кл.). 4. 7 чудес Дніпра ( 10 кл.). 5.7 чудес України (9-А, 9-Б кл.) 7.По країнам Європи (8-Б кл). 8.До міста Львів (2-А кл) 

9.Дендропарк «Софіївка»( 8-Б кл) 

Цікаво пройшли свята: «Посвята в першокласники», « День козацтва»,» «День Святого Миколая», «Новорічне диво- 2021», «День Захисника України» «Кольоровий день», «День вчителя.», «11+1», «Конкурс масок», «Неділя новорічних чудес». 

До Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»: 

- проведено тренінги: « Аб юзер Газлайтінг. Як розпізнати», «Булінг 

підліткове насильство в школі», «Як не стати жертвою насилля», «Попередження насильства та жорсткої поведінки в учнівському середовищі». 

Бесіди з учнями на теми: «Роз'яснення неповнолітнім їх прав стосовно скоєння відносно них насильства або інших протиправних дій», «Роз'яснення відповідальності за жорстоке поводження з однолітками, а також вчинення кримінальних правопорушень проти особистості», «Обережно незнайомець!», «Добро починається з тебе» 

- Виставка у вестибюлі, виготовлення буклетів, стіннівок, стрічок 

Конкурс малюнків «Світ без насильства очима дітей», «Ні, насильству в сім'ї», «Моє життя не продається» 

Проведення акції «Стоп насильству!» (прикрашення дерева стрічками) 

Анкетування «Які явища сімейного життя ви вважаєте фактом домашнього насильства?» 

Виготовлення скриньки довіри 

Учні школи були активними учасниками дистанційних районних , міських та обласних конкурсів: 1. «Півгодинки на цікавинки» (1 місце, 4-А та 4-Б класи – кл.кер. Чуб НІ, Сирих Т.В.) 

2. «У долонях слова молодого до серця Україну піднесу» (1 місце – Шмерига Анастасія-10 кл. 2-місце Івкіна Вероніка- 5-А клас, Афоніна Марія – 8-Б клас), які стали лауреатами міського та обласного конкурсів юних поетів, прозаїків міського літературно – мистецького свята «Собори наших душ».» 

3. Приймали участь у районному челенджі до Дня Гідності та Свободи 

Шмерига Анастасія-10 клас. 4.Міський конкурс молодих авторів «Пряма мова»-Шмерига Анастасія-10 клас, Івкіна Вероніка -5-А клас. 

5.Прийняли участь у виборах президента Асоціації молодіжних організацій 

Шевченківського району «Світ молоді» Горкава Владислава ( 10 клас)-2 місце 6. Районний відбір міського інтелектуального конкурус» Формула успіху»- 2 місце. 

7. Стали учасниками обласного фестивалю дитячих театральних колективів закладів освіти «Театральна мозаїка» 

8.Стали учасниками міського інклюзивного фестивалю « Почути один одного». 

9.Приймаємо участь у районному конкурсі «Мій домашній улюбленець» 10.Приймали участь у екологічній виставці «Замість ялинки-зимовий букет» 11.Міський конкурс «Собори наших душ» з декоративно-мистецького напрямку — Фурман Марія 11 кл., Волощук Євгенія 9-А кл. 

У зв язку з карантинними обмеженнями районні спортивні змагання не проводилися. В школі між командами класів проводилися різні змагання: 

-« Три «С»; -козацькі розваги; 

-з футболу; -з баскетболу. Двічі перевірено документацію класних керівників: в початковій школі вона знаходиться на високому рівні, а в старшій школі — на достатньому рівні. 

Заступник директора з НВР 

Широкан В.В. 

                                                                                                                                              додаток до наказу

                                                                                                                                                     КЗО»СЗШ№40»ДМР

                                                                                                                   від

      Аналітична довідка «Про стан виховної роботи» за

                                                  2019-2020 н.р. 

Керуючись  Законом України «Про загальну середню освіту», відповідно до  Плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання дітей і молоді на 2017-2020 роки, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 18.10.2017.№743-р,  наказу   Міністра освіти і науки України від 16.06.2015 р. № 641 ( у редакції наказу МОН від 29.07.2019 №1038, постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 №211 « Про запобігання поширенню на території коронавірусу COVID-19”,  листа МОН України від 13.01.2020 № 1/9 – 12 «Щодо посилення роботи з патріотичного виховання учнів та студентів закладів освіти» , наказу Дніпропетровської обласної державної адміністрації департаменту освіти і науки « Про затвердження Плану заходів щодо реалізації громадянсько-патріотичного виховання учнів , вихованців, слухачів закладів загальної середньої та позашкільної освіти області протягом 2018-2020 років» від 13.02.2018 № 63/0/212-18, Програми розвитку освіти в  місті Дніпрі на 2016-2020 роки, затвердженої рішенням міської ради від 11.11.2015 р. № 6/70 ( зі змінами), , листа департаменту гуманітарної політики управління освіти Дніпровської міської ради « Про лист повноваженого Президента України з прав дитини»  від 10.04.2020 р. №7/1 914, згідно річного плану школи та плану виховних заходів з учнями 1 – 11 класів, головна мета виховної роботи КЗО «СЗШ№40»ДМР у 2019-2020 навчальному році була спрямована на виховання гуманіста, патріота, громадянина України ,підготовка учнів до повноцінного суспільного життя, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує  прав і свобод людини, виховання в  учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

Сучасна школа вимагає докорінного переосмислення усієї системи виховання , оновлення змісту, форм і методів духовного становлення особистості на основі гуманізації життєдіяльності учнів, створення умов для самореалізації у різних видах творчої діяльності.

Аналіз стану виховної роботи за  2019-2020 н.р. показав, що робота здійснювалась на основі комплексно – цільового підходу до організації виховного процесу. Цілісність системи виховної роботи сприяла підвищенню її результативності, формуванню ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави, до сім̓ ї,  родини, людей, до природи, до себе, до праці, до  мистецтва. Згідно Концепції національно – патріотичного виховання виховна робота спрямовувалась на виховних напрямах патріотичного та громадянського виховання.

Питання виховної роботи в школі розглядались:

- на нарадах при директорові: « Організація навчально- виховного процесу», «Про роботу з учнями, схильними до правопорушень»,  «Про соціальний захист дітей у школі», «Про роботу з дітьми пільгового контингенту», «Про стан відвідування учнями школи», «Про роботу класних керівників щодо здійснення диференційованого підходу до роботи з сім’єю. Про взаємодію школи, сім’ї,громадськості», «Про роботу з дітьми девіантної поведінки», «Про стан гурткової роботи в школі», «Про активізацію профілактичної роботи щодо попередження проявів жорстокості та насильства в учнівському середовищі», «Про роботу класних керівників з попередження дитячого травматизму».

- на педрадах:

 -«Аналіз виховної роботи за 2018-19 н.р», «про попередження дитячого травматизму під час НВП».

(протокол № 1 від 28.08.2019р.)

-«Про забезпечення безоплатним харчуванням учням, які виховуються в сімʼях,що опинилися в скрутному матеріальному становищі»

(протокол № 2 від 11.09.2019р.)

- «Про забезпечення одноразовим харчуванням учнів пільгової категорії», «Національно-патріотичне виховання молоді, як пріоритетна складова процесу соціалізації особистості»

( протокол № 4 від 04.12.2019р.)

- «Булінг в освітньому закладі. Шляхи його виявлення та попередження і протидія його проявам» «Про сучасні підходи в роботі з обдарованими дітьми. Аналіз роботи педколективу в роботі з обдарованими дітьми за 2019-20 н.р.»

(протокол № 5 від 09.01.2020р.)

- «Фактори ризику насильства в сімʼї»

(протокол № 6 від 12.02.2020 р.)

- «Безпечна поведінка під час літніх канікул» « Положення про стипендію Дніпропетровської державної адміністрації для дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»

( протокол № 9 від 29.05.2020 р.)

- на засіданнх  ШМК  класних керівників:

Аналіз виховної роботи за минулий навчальний рік, обговорення методичних рекомендацій з питань виховної роботи у 2019-2020 н.р. Попередження травматизму під час НВП.Профілактика булінгу.Протидія   домашньому насильству,                                                                                                                   Сучасні форми роботи з національно-патріотичного виховання.

«Формування національної свідомості, належності до рідної землі, народу, своєї Батьківщини – України». «Сімейне виховання, як гарант морального встановлення особистості».

Згідно з річним планом роботи школи у  педагогічний колектив продовжував працювати над виховною проблемою: «Виховання гармонійно-розвиненої, високоосвіченої, національно-свідомої людини, здатної до саморозвитку та самовдосконалення»

Школа працювала за напрямками виховної роботи:

-        Національно-патріотичне;

-        Фізичне;

-        Превентивне;

-        Художньо-естетичне;

-        Родинно-сімейне;

-        Еколого-натуралістичне;

-        Професійна орієнтація.

Пріоритетними напрямками   були :

-        Національно-патріотичне виховання;

-        Робота з обдарованими учнями;

-        Розвиток творчої особистості;

-        Формування навичок здорового способу життя;

-        Роботи з профілактики дитячого травматизму;

-        Робота з профілактики правопорушень.

-        Дистанційна робота під час карантину COVID-19

Реалізація завдань виховної роботи у 2019-2020 н.р. здійснювалась шляхом співпраці з педагогічним та учнівським колективами, з батьками учнів, позашкільними закладами та громадськими організаціями; через використання найбільш поширених виховних технологій, зокрема:

-        Години спілкування (години класного керівника);

-        Технологія колективного творчого виховання;

-        Проектна технологія;

-        Технологія саморозвитку.

Виховна робота в школі має чіткий та цілеспрямований характер, що дає можливість здійснювати плідну діяльність з реалізації основних завдань:

1.    Гуманізація виховного процесу, що виражається у створенні умов для всебічного розвитку особистості, для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання.

2.    Підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню загальношкільного колективу.

3.    Удосконалення методичної майстерності класного керівника, спроможного  компетентно  здійснювати виховну діяльність.

4.    Розвиток учнівського самоврядування.

5.    Проведення інформаційно-розʼяснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо заходів, направлених на запобігання поширення гострої  респіраторної хвороби COVID-19.

Реалізація завдань виховної системи закладу відбувається  за рахунок злагодженої співпраці педагогічного колективу, спланованої роботи класних керівників. У  КЗО «СЗШ №40»ДМР діє методична комісія класних керівників .

З метою надання методичної допомоги класним керівникам протягом навчального року проводились наради та консультації з питань організації та здійснення виховної роботи в класних колективах.

Виховні заходи, що проводились класними керівниками протягом 2019 -2020 н. р. були різноманітними, відповідали віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та ініціативності школярів. Аналіз відвіданих виховних заходів показав, що виховна робота проводиться на належному рівні, використовуються сучасні технології виховання учнів.

На базі школи при підтримці ДЮСШ та громадських організацій функціонували:  секція з футболу (керівник Кушнір А.А.), ТАЕКВОНДО (керівник Семейников І.В.), «Чарлідінг» (спортивні танці , керівник Натокан О.С.). На базі КПНЗ ДЮЦ - гурток пішохідного туризму (керівник Сидоренко О.Ю.), «Туристи краєзнавці» (керівник Дунайська Л.М.).

Аналіз  зайнятості  учнів у гуртках та секціях показав, що 30%  дітей охоплено гуртковою роботою.

Формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим, як для держави, так і для системи освіти в цілому. У зв’язку з цим, національно-патріотичне виховання є важливим сектором навчально-виховного процесу.

В школі працює Штаб Національно-патріотичного виховання. Головною метою є формування в учнівської молоді високої громадянської активності, національної свідомості, причетності до творення сьогодення України та її майбутнього. Основними завданнями були:

{C}-        проведення заходів з національно-патріотичного виховання школярів;

{C}-        налагодження співпраці з представниками Збройних сил України та громадських організацій національно-патріотичного напряму;

{C}-        заохочення учнів до благодійницьких, соціальних, інтелектуальних та творчих ініціатив та проектів;

{C}-        забезпечення активної участі сім’ї в розвитку фізично і морально здорової, патріотично-налаштованої особистості.

В закладі функціонує шкільне самоврядування «Юнацтво»( педагог-організатор Ребезова Д.О.). Дитяча організація допомагає розрити потенціал дітей та лідерські якості учнів. Лідери школи активно співпрацюють з адміністрацією, вчителями,класними керівниками. Активно приймають участь в різних заходах та конкурсах.

Протягом 2019-2020 н.р. на високому рівні проведено:

Класні години:

·       {C}Єдиний урок знань «Здрастуй, школо!» ( 1-ші класи), « Що означає бути гідним » (2-11 кл.)

·       {C}«Разом заради миру» до Міжнародного Дня Миру (21 вересня 2019р.);

·       {C}«Дніпропетровськ в роки буремні» (25 жовтня 2019р.);

·       {C}«День української писемності та мови» (листопад 2019 р.);

·       {C}«Відповідь нескореного народу» (жовтень 2019 р.);

·       {C}«Тільки тим історія належить, хто сьогодні бореться й живе» (листопад 2019р.) ;

·       {C}«Ми – у Соборній Україн»і;

·       {C}«Герої Крут»;

·       {C}«Вам – наша памʼять і любов»;

·       {C}«Олімпійський урок» ( вересень 2019р.)

·       {C}«Відкрий серце для добра» (грудень 2019р.)

·       {C}«Конвенція ООН про права дитини» (грудень 2019 р.)

·       {C}«Права людини» (з нагоди проголошення декларації про права людини)(грудень 2019р.)

Уроки інформування:

·       {C}«Мовчазний крик Бабиного Яру : 77 років трагедії (вересень 2019 р.)

·       {C}«День Державного Прапора України. День Незалежності України» (вересень 2019р.)

·       {C}«Українська Гельсінська спілка» (листопад 2019 р.)

·       {C}«Чорна сповідь моєї Батьківщини» (листопад 2019 р.)

·       {C}«День Збройних Сил України» (грудень 2019 р.)

·       {C}«Факти про Голокост», «Трагедії Бабиного яру»;

·       {C}« День Соборності України»;

·       {C}«Уроки історії ,  які слід пам ятати»;

·       {C}«Вони помирали, щоб жила Україна».

Робота лекторської групи: «Щасливе дитинство без війни», «Шана воїнам АТО», «Герої не вмирають» і т.д. (постійно);

Лінійка-реквієм: «Білі лебеді у небесах з перебитими крильми, запаливши тисячі сердець ви свої не вберегли…»( до Дня Небесної Сотні).

Заходи національно-патріотичного напрямку:

·       {C}на подвір’ї школи відбувся флешмоб «Композиція голуб Миру» (вересень 2019 р.);

·       {C}-до Дня Захисника України та українського козацтва в школі пройшов захід «Один день в армії» (жовтень 2019р.);

·       {C}взяли участь з нагоди відзначення Дня Міста в «Святковій ході»;

·       {C}взяли участь у художньо-спортивному фестивалі «І, докажемо усім, що ми браття козацького роду» (жовтень 2019р.)

·       {C}до Дня Збройних Сил команда школи взяла участь у спортивну-туристичному квесті «Звитяга, мужність , героїзм» (грудень 2019 р)

·       {C}Ряд заходів пройшло до 206 річниці з дня народження Т.Г. Шевченка;

·       {C}Конкурс читців: «Ну щоб, здавалося слова…»;

·       {C}10 березня 2020 року відбувся поетичний  марафон: «Ми читаємо «Кобзар»» .

Військова – Патріотична гра «Сокіл» («Джура»)

{C}·       29 січня 2020 року Рій «Гайдамаки» був направлений на навчальні заняття до «Міського дитячо-юнацького центру «Бригантина».

{C}·       Рій готувався до конкурсів: «Ватра», «Відун», «Рятівник», «Впоряд», «Стрільба», але у звʼязку з карантином, який розпочався 12 березня, Рій «Гайдамаки» не приймав участь.

{C}·       15 березня 2020 року Рій «Гайдамаки» завершив роботу заочного конкурсу звітів про доброчинні справи і підготував «Книгу  звитяг».

Проведено різноманітні заходи:

·       {C}Урок з попередження дитячого травматизму (1 вересня)

{C}·       Місячник «Увага! Діти на дорозі!» (вересень 2019р.)

{C}·       Тиждень «Безпечна країна» (листопад 2019)

Проведено акцію:

               Челендж «Спортивна пауза» у мережі Instagram під час карантину.

Святкові заходи:

·       {C}«Посвята в першокласники»

·       {C}«Нашій школі- 50»

·       {C}«День Святого Миколая»

·       {C}«Міс Осінь -2019» для учнів 8-11 класів

·       {C}«Новорічне диво 2020»

·       {C}«День Захисника України»

{C}·       Проведено флешмоб «Країна У» до Дня Соборності України;

{C}·       «Соборність України – минуле,сучасність, майбутнє»;

{C}·       розважальна програма до Дня Святого Валентина:

{C}·       був проведений у школі захід до Міжнародного жіночого свята 8 березня для працівників школи;

{C}·       «Моя мама найкраща» (1-А- Грицан Л.В, 1-Б – Андрущишина Н.Є.);

{C}·       {C}«Сьогодні свято у принцес » (4- А Хворостянкіна О.М., 4 – В- Плахотник О.М.);

{C}·        «Прощавай,  мій перший клас» (онлайн привітання вчителів своїх учнів 1-А- Грицан Л.В, 1-Б – Андрущишина Н.Є.,1-В – Бачуріна Я.О.).фото- онлайн «Чарівна краса вишиванки»;

{C}·       29 травня 2020 року під час карантину було організовано відео привітання учнів школи,

 Екскурсії:

- на  протязі року здійснювалися екскурсії в межах м. Дніпро :

{C}·       Учні 6-А,6-Б,3-А, 3-В,4-Б  відвідали музей АТО ( листопад 2019 р.);

{C}·        с.Черкаське 10-11 кл. До військової частини 74 розвідувальної бригади;

{C}·       Кодацька фортеця (6-А кл.);

{C}·       24.02. учні 10-го класу (27 учнів) на завод «Інтерпайп» ;

{C}·       25.02. учні 1-А та 3-А класів (44 учні) до кіноцентру «Контрабас» та мультстудії «Веснянка»;

{C}·       4.03. учні 3-Б та 6-Б класів (43 учнів) до кіноцентру «Контрабас» та мультстудії «Веснянка».

{C}-        а також в межах України:

{C}·       Місто Харків (5-А,6-Б,7-А кл.).

{C}·       Місто Хотин  (7-Б,3-А кл.).

{C}·       Львов-Моршин-Трускавець ( 5-А,7-А кл.).

{C}·       Новомосковськ (3-А,3-Б).

Заходи під час карантину:

{C}-        онлайн-подорожі;

{C}-         онлайн-музеї;

{C}-        віртуальний тур українськими музеями просто неба;

{C}-        мультфільми для школярів про мотивацію;

{C}-        онлайн фестиваль українського кіно;

-        «Мій домашній улюбленець» - конкурс проведено у всіх класах;

-        4-А клас, виготовлені «Листівка до Великодня»;

-        #челендж"Пасхальний кролик", 2-Б клас;

-         #онлайн конкурс «Найкраща Вербна композиція», 1-Б клас;

-        онлайн конкурс «Весела Пасха», 1-Б клас;

{C}-        Виготовлення Велидної листівки до Пасхи, 4-Б клас;

{C}-        # челендж" Великодні сувеніри ", 1-В клас;

{C}-        онлайн засідання ради лідерів;

{C}-        онлайн тести для виявлення головних якостей характеру учня;

{C}-        онлайн тести «Моя професія»;

{C}-        онлайн засідання учнівського самоврядування «Юнацтво» на сайті Instagram.

 Школа приймала участь в районних конкурсах :

{C}·       {C}«Відкрий для себе Україну»(1 місце 6-А клас, класний керівник Лещинська Л.М.);

{C}·       {C}конкурс «Театральні обрії» (1 місце, керівник  Ребезова Д.О.);

{C}·       {C}конкурс юних читців «О слово рідне, хто без тебе я?..» приймали участь: Горкава Владислава (9-А кл., 1 місце), Вівташ Ангеліна (11 кл, 3 місце ), Зюкіна Марія (6-А кл., 2 місце), Левицька Марія (6-А кл., 1 місце);

{C}·       {C}«Собори наших душ»(номінація: декоративно-ужиткове мистецтво, переможці : Волощук Євгенія 8-А кл., Фурман Марія 10 кл., Троценко Микита 10 кл. ,Янчук Сніжана 6-А кл., Сірченко Даша 7-А кл.

{C}·       {C}«Крок у Майбутнє», переможці : Шмерига Єва 9-Б кл., Сагайдак Єва 6-Б кл.

{C}·       {C}«Півгодинки на цікавинки» (1 місце, 4-А клас – кл.кер.Хворостянкіна А.М.)

{C}·       {C}«У долонях слова молодого до серця Україну піднесу» (1 місце – Шмерига Анастасія-9-Б кл., Верхоробова Олена 6-А клас, Тациняк Святослав 7-Б клас),які стали лауреатами міського конкурсу юних поетів, прозаїків та журналістів міського літературно – мистецького свята «Собори наших душ».

{C}·       {C}Районний фестиваль лідерських проектів «Лідер-фест» ( Вітренко Катерина 10 клас – 1 місце, Супенко Дарʼя 8-А – 2 місце)

Школа приймала участь в міських конкурсах :

{C}·       {C}Міський конкурс «Стилізована ялинка» ( 4-Б клас – 2 місце), номінація «Новорічна композиція» (Коваленко Артем 2-В клас- 2 місце)

{C}·       {C}«Собори наших душ» (номінація: декоративно-ужиткове мистецтво) переможці : Волощук Євгенія 8-А кл., Фурман Марія 10 кл., Троценко Микита 10 кл., Янчук Сніжана 6-А кл., Сірченко Даша 7-А кл.;

{C}·       {C}«Крок у Майбутнє» переможці : Шмерига Єва 9-Б кл., Сагайдак Єва 6-Б кл.;

{C}·       {C}конкурс «Дніпро Юнпрес» ( керівник Ребезова Д.О.),приймала участь команда шкільної ради лідерів;

{C}·       {C}«Театральні обрії» в онлайн режимі ( керівник Ребезова Д.О.), учасники - команда шкільного самоврядування.

Шкільні виставки:

{C}·        «Щасливе дитинство без війни»;

{C}·        «101 річниця Соборності України»;

{C}·        «У нас єдина держава, у нас єдиний народ»;

{C}·        «З вірою, надією,  любовʼю…»;

{C}·         «Мій домашній улюбленець» ( фото- онлайн).

Велика увага в школі приділялася здоровому способу життя, спортивним змаганням:

{C}·       {C}Спорт! Молодість! Здоров’я!;

{C}·       {C}шкіряний м’яч;

{C}·       {C}легкоатлетична естафета;

{C}·       {C}шкільні ігри  з баскетболу;

{C}·       {C}відкриття районної спартакіади «Спорт! Молодість, здоров’я»;

{C}·       {C}змагання з футзалу (кер. Лопатін Д.М.)

{C}·       {C}Участь у спортивно – художньому фестивалі «І, докажемо усім, що ми браття козацького роду».

Одним із важливих напрямків виховної роботи є родинно-сімейне виховання. Основними завданнями напрямку «Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей» було формування моральної особистості (доброти, взаєморозуміння, толерантності, культури спілкування), виховання шанобливого ставлення до родини, поваги народних традицій та звичаїв, національних цінностей українського народу. З кожним роком в Україні посилюється вплив батьківської громадськості на діяльність загальноосвітніх навчальних закладів. Батьки стають активними учасниками НВП. Вони допомагають педагогам та учням у реалізації соціально значущих проектів та програм. Нині особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

{C}·       Зміцнення матеріально-технічної бази;

{C}·       Забезпечення соціального захисту учасників НВП;

{C}·       Формування здорового способу життя;

{C}·       Реалізація освітніх програм, тощо.

На  батьківських зборах по класах, звучало питання  «Взаємодія школи, сім’ї, громадськості щодо запобігання булінгу між дітьми та протидія домашньому насиллю», розглядалися питання профілактики дитячого травматизму, впливу сім’ї на середовище дитини.

Робота за батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів.

На початку 2020 року було перевірено банк даних дітей пільгових категорій, який систематично оновлювався. На сьогодні в школі навчається 105 учень з 48 багатодітних сімей, 9 дітей – інвалідів, 21 дитина  учасників АТО, 4 дітей переселенців, 5 учнів  постраждалих в наслідок аварії на ЧАЕС,

 1 учень в прийомній родині (Дунайської-Сидоренко) та 16 дітей під опікою.

Протягом року (до 12.03.2020) проводився облік відвідування учнями навчальних занять. Відомості про відсутніх учнів та причину їх відсутності записувалися в книгу обліку відвідування занять. Причини відсутності підтверджувалися медичними довідками та іншими документами, які зберігалися в особових справах учнів. Однією зі складних проблем сучасної школи є наявність правопорушень серед дітей та підлітків.

На засіданні ради профілактики правопорушень:

«Обговорення плану роботи ради профілактики на 2019-2020 н.р. Затвердження складу ради профілактики» (Наказ №   від  09.2019 р.) Профілактика правопорушень ( Протокол №6 від 18.09.2019р.).Профілактика правопорушень в 6 –Б кл. (Протокол №7 від 20.10.2019 р.). Профілактика правопорушень ( Протокол №8 від 18.11.2019 р.). Профілактика правопорушень в 9-Б кл. ( Протокол № 9 від 20.12.2019 р.)

За 5 місяців 2020 року  кількість правопорушень та злочинів –0.

          В школі багато було зроблено та проведено не лише в навчально-виховному процесі, а й в позашкільній роботі, а також під час дистанційної роботи , де діти мали можливість проявити себе і показати свої здібності.