Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 40" Дніпровської міської ради


Спортивне життя школи

Спортивно –художній фестиваль до Дня козацтва

12.10.2018 відбулися змагання «На приз козака Мамая» 
присвячені Дню захисника України

ШКІРЯНИЙ М’ЯЧ.2005, 2007, 2008 РН -2МІСЦЕ, 2006 -5 МІСЦЕ 
НА ЗМАГАННЯХ ПО ФУТБОЛУ МІЖ ШКОЛАМИ 25, 40,61, 112, 119, 126 .

 

 

 

23.04.2018 відбулося відкриття футбольного стадіону 

 

 

 

 

11.04.2018 був проведен флеш-моб присвячений 
всесвітньому Дню здоров’я.

 

18.04.2018 пройшли районні змагання «Козацький гарт» , де учні нашої школи заняли перше місце. 20.04.2018 – міські, де заняли сьоме місце.

 

 

14.09.2018 р. Олімпійський урок 

 

10.09. -14.09.2018 р. проведено Олімпійський тиждень

Фізичне виховання дитини.

Метою фізичного виховання у школі є формування фізичної культури школяра, невід’ємного компонента загальної культури майбутнього фахівця, здатного реалізувати її в навчальній, соціально-професійній діяльності й у родині

Значення і місце фізичної культури в системі загальної освіти. На відміну від навчальних дисциплін, які представляють такі області загальної освіти як математика, гуманітарні науки, мистецтво, технологія та ін., фізична культура пройшла досить довгий і важкий шлях проникнення в структуру змісту загальної освіти на правах самостійного навчального предмету.

Фізична культура почала складатися на окремому рівні економічного та суспільного розвитку в епоху верхнього палеоліту, тобто близько 50 тисяч років назад.

Становлення фізичної культури в змісті освіти на правах однієї із одиниць його структури вимагало багатовікових зусиль мислителів-гуманістів, педагогів і ентузіастів фізичної культури епохи Відродження, соціалістів-утопістів, російських соціал-демократів та інших представників прогресивної педагогічної думки.

В 50-60-і роки предмет “Фізична культура” трансформувався в системоутворюючу форму організації фізичного виховання в закладах загальної освіти та об’єднав навкруг себе позапредметні (позакласні) форми організаційних занять фізичними вправами: фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі шкільного дня (гімнастика до занять, фізкультурні хвилинки і паузи на уроках, ігри і фізкультурні забави на перервах), позакласна і позашкільна спортивно-масова робота.

До того часу, як дитина зможе скористатися формальним навчанням, і зможе бути наполегливою, жартівливою, цікавою і передбачуваною, віна має навчитися досягати мети і програвати. Їй необхідно отримувати задоволення від фізичної та розумової праці.

 

 

Сучасні діти мало рухаються, менше, ніж раніше грають в рухомі ігри з-за прив’язаності до телевізору і комп’ютерним іграм. Зменшується і кількість відкритих місць для ігор. Батьки і педагоги все більше і більше занепокоєні тим, як, де і коли можна надати дітям можливість активно і творчо пограти. А щоб підтримати інтерес дітей до таких ігор, вони повинні їх взнати, і завдання педагога допомогти їм в цьому.

Компонентом всебічного гармонійного розвитку особистості є фізичне виховання.

Фізичне виховання – система соціально-педагогічних заходів, спрямованих на зміцнення здоров’я та загартування організму, гармонійний розвиток форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь.

Фізичному розвитку школярів сприяють різноманітні форми позаурочної фізкультурно-спортивної діяльності.