Коммунальный заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 40" Дніпровської міської ради

 





ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

 
                            Н А К А З
 
                        07.04.2005 N 204
 
 
           Про прийом дітей до 1 класу загальноосвітніх
                       навчальних закладів
 
 
     На виконання п. 2 ст. 18, п. 1 ст. 20 Закону України "Про
загальну середню освіту" ( 651-14 ) з метою забезпечення права на
освіту та належної організації і проведення прийому дітей до 1
класу Н А К А З У Ю:
 
     1. До 1   класу   загальноосвітнього   навчального   закладу
зараховувати дітей, як правило, з 6 років.
 
     2. Прийом дітей до 1 класу загальноосвітнього навчального
закладу (крім спеціалізованого) здійснювати на   безконкурсній
основі, як правило, відповідно до території обслуговування.
 
     3. Для зарахування дитини до 1 класу батьки або особи, які їх
замінюють, подають заяву на ім'я директора загальноосвітнього
навчального закладу, копію свідоцтва про народження дитини та
медичну картку встановленого зразка.
 
     4. Не допускається збирання додаткових даних про дитину та її
батьків або осіб, які їх замінюють, зокрема довідок з місця
роботи, проживання, про заробітну плату батьків, будь-яких даних,
що свідчать про розвиток дитини та її готовність до систематичного
навчання в школі.
 
     5. При прийомі дитини до 1 класу є неприпустимими проведення
тестувань, співбесід, екзаменів тощо з перевірки її знань щодо
засвоєння навчально-виховної програми дошкільного   навчального
закладу.
 
     6. Прийом дітей до 1 класу спеціалізованого навчального
закладу здійснюється відповідно до   Інструкції   про   порядок
конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій,
ліцеїв, спеціалізованих шкіл   (шкіл-інтернатів),   затвердженої
наказом Міністерства освіти і науки України від 19.06.2003 р.
N 389 ( z0547-03 ), зареєстрованої в Міністерстві юстиції України
04.07.2003 р. за N 547/7868).
 
     7. Наказ про зарахування дитини до 1 класу загальноосвітнього
навчального закладу видає директор на основі поданих документів,
як правило, до початку навчального року.
 
     8. Відповідно до Інструкції з ведення ділової документації у
загальноосвітніх навчальних закладах ( v0240290-00 ) на кожного
учня-першокласника оформляється особова справа.
 
     9. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства
освіти і науки України  "Про   прийом   дітей   до   1   класу
загальноосвітніх навчальних закладів" від 06.05.2001 року N 365
( v0365290-01 ).
 
     10. Опублікувати цей   наказ   в   Інформаційному   збірнику
Міністерства освіти і науки України.
 
     11. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим,
управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської
міських державних адміністрацій довести наказ до відома місцевих
органів управління освітою, керівників загальноосвітніх навчальних
закладів і забезпечити виконання його вимог.
 
     12. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника
міністра Огнев'юка В.О.
 
 Міністр                                            С.М.Ніколаєнко

 

 

 

Інформація для батьків

Якого ставлення потребує школяр? Поради і застереження для батьків

 

 

 

 

Що таке «добре» і що таке «погано» — знаменита казка Корнія Чуковського корисна і в дорослому житті. Батьки школярів, прагнучи усього якнайліпшого для своєї дитини, часто стають занадто вимогливими або ж, навпаки, відходять у тінь, віддаючи «пульт управління» школі. Тож розглянемо, що ж у цьому випадку «добре», а чого робити не варто…

Поради:

  • допомагайте робити домашні завдання, покажіть можливі шляхи рішення;
  • дозвольте школяру бути самостійним;
  • намагайтеся зберегти бажання школяра до навчання;
  • оцінюйте вчинок, а не саму дитину;
  • радійте досягненню успіхів;
  • поясніть, що всі «вчаться на своїх помилках» і від них ніхто не застрахований;
  • будьте впевненими у можливостях і потенціалі дитини;
  • навчіть дитину раціонально розподіляти свій час і витрачати енергію.

Застереження:

  • не презентуйте дитині школу, як щось розважальне чи навпаки — суворе;
  • не виконуйте завдання замість неї, не підказуйте рішення;
  • не контролюйте кожен крок школяра;
  • не примушуйте дитину, а заохочуйте;
  • не займайтеся виховною роботою в поганому настрої;
  • не звинувачуйте учня у відсутності позитивних результатів;
  • не сваріть дитину за кожну помилку;
  • давайте школярику серйозні доручення, довіряйте, не сумнівайтеся в можливостях дитини;
  • не забороняйте мати вільну від занять годину відпочинку і спілкування з друзями.

Окрім того, дуже важливо створити для кожного учня, особливо молодшої школи, ситуацію успіху. У навчанні, як і в будь-якій іншій діяльності людини, ефективною є психологічна формула — «успіх породжує успіх». Це посилює впевненість школяра у власних силах, тому має позитивний вплив на процес здобуття знань.

 

Поради батькам молодших школярів
1. Показуйте дитині, що її люблять такою, якою вона є, а не за якісь досягнення.
2. Не можна ніколи (навіть у пориві гніву) говорити дитині , що вона гірша за інших
3. Треба чесно й терпляче відповідати на будь-які запитання, займатися з нею тим, що їй подобається, заохочувати всі зусилля дитини, а саме її бажання пізнавати нове. Потрібно уникати стереотипів та шаблонів у роботі, розвивати творчість дитини.
4. Намагайтеся щодня знаходити час, щоб побути наодинці зі своєю дитиною.
5. Учіть дитину вільно спілкуватися не тільки зі своїми однолітками, але і з дорослими.
6. Не соромтеся підкреслювати, що ви пишаєтеся своїм малюком.
7. Будьте чесні в оцінках своїх почуттів до дитини.
8. Завжди говоріть дитині правду, навіть коли вам це невигідно.
9. Оцінюйте тільки вчинки, а не її саму. Уникайте негативних оцінок дитини, порівнювати   результати роботи дитини   можна тільки з її власними досягненнями, а не з досягненнями інших дітей.
10. Не смикати її щохвилини, не говорити їй про недоліки, не пригнічуйте ініціативи дитини.
11. Не домагайтеся успіху силою. Примус - найгірший варіант морального виховання. Примус у сім’ї руйнує особистість дитини. Уникайте авторитарного стилю у вихованні дітей! Уникайте прямого тиску на дитину.
13. Визнайте право дитини на помилку.
14. Думайте про дитячий „банк” щасливих спогадів.
15. Дитина ставиться до себе так, як ставляться до неї дорослі.
16. І взагалі, хоч інколи ставте себе на місце своєї дитини, і тоді ви краще зрозумієте, як її виховувати.
17. Твердість лінії у вихованні досягається терпінням, відсутністю поспіху.
18. Знайдіть золоту середину між періодичними перебуванням малюка наодинці з собою і спілкуванням з дорослими.

 

 

 

Шановні коллеги та батьки!


 

Повідомляємо Вам про відкриття Проекту "Віртуальна майстерня Петриківського розпису".

Сайт проекту: http://petrikovka.dnepredu.com.

Проект "Віртуальна майстерня Петриківського розпису" - це можливість усім школярам області продивлятися уроки он-лайн, виконувати творчі завдання, брати участь у Конкурсах і в кінці навчання отримати Сертифікат випускника Віртуальної майстерні Петриківського розпису.
 

Сподіваємося на плідну співпрацю!

 

 

З повагою, науковий співробітник кафедри управління інформаційно-освітніми проектами Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти К. Г. Рижій


 

nbsp; a= 6-12= id= :=/p

text-align:justify;text-indent:35.4ptp 6-12= style= .:= 11.=MsoNormalCxSpMiddle

ень космонавтикиlaquo;Союз Чорнобиль Україниp class=nbsp;spanp align= 2013= class=com

 

 

 

 

Експрес-інформація Головного управління ДСНС України у Дніпропетровській області щодо попередження загибелі людей на водних об’єктах у літній період

У літній період під час вихідних та відпусток кожен городянин прагне провести час на природі, біля водоймищ. Але нерідко звичайне купання обертається трагедією.

Торік, впродовж травня–вересня, на озерах, річках та ставках Дніпропетровської області втратили життя 77 осіб, у тому числі 14 дітей, врятовано 5 осіб.

Вже з початку травня цього року на водоймах області загинуло 18 осіб, у тому числі 1 дитина.

Головною причиною виникнення нещасних випадків на воді можна назвати відсутність культури безпеки у населення і незнання простих правил поведінки на воді.

Відпочиваючи на воді, завжди треба пам’ятати про власну безпеку. Першою умовою безпечного відпочинку на воді є вміння плавати. Людина, яка добре плаває, почуває себе на воді спокійно, упевнено, у випадку необхідності може надати допомогу товаришу, який потрапив у біду. Навіть той, хто добре плаває, повинен постійно бути обережним, дисциплінованим і суворо дотримуватись правил поведінки на воді. Знання та виконання цих вимог є запорукою безпеки вашого життя та життя ваших дітей, а також отримання задоволення від відпочинку.

Знання правил і уміння надати першу допомогу потерпілому потрібні кожному відпочивальнику.

Необхідно звернути особливу увагу на роз’яснювальну роботу з дітьми в школі, вдома, у дитячих оздоровчих закладах.

 

ВАРТО ПАМЯТАТИ, ЩО ОСНОВНИМИ УМОВАМИ БЕЗПЕКИ Є:

- правильний вибір та обладнання місць купання,

- навчання дорослих і дітей плаванню,

- суворе дотримання правил поведінки під час купання і катання на плавзасобах,

- постійний контроль за дітьми у воді з боку дорослих.

 

ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ

Відпочинок на воді (купання, катання на човнах) повинен бути тільки у спеціально відведених місцевими органами державної виконавчої влади та обладнаних для цього місцях.

Безпечніше відпочивати на воді у світлу частину доби.

Купатися дозволяється в спокійну безвітряну погоду при швидкості вітру до одного метра на секунду, температури води - не нижче +18 градусів по Цельсію, повітря – не нижче +24 градуса по Цельсію.

Перед купанням рекомендується пройти огляд лікаря.

Після прийняття їжі купатися можна не раніше, ніж через 1,5-2 години.

Заходити у воду необхідно повільно, дозволяючи тілу адаптуватися до зміни температури повітря та води.

У воді варто знаходиться не більше 15 хвилин.

Після купання не рекомендується приймати сонячні ванни, краще відпочити у тіні.

Не рекомендується купатися поодинці біля крутих, стрімчастих і зарослих густою рослинністю берегів.

Перед тим, як стрибати у воду, переконайтеся в безпеці дна і достатній глибині водоймища.

Пірнати можна лише там, де є для цього достатня глибина, прозора вода, рівне дно.

Під час купання не робіть зайвих рухів, не тримайте свої м’язи у постійному напруженні, не гониться за швидкістю просування на воді, не порушуйте ритму дихання, не перевтомлюйте себе, не беріть участь у великих запливах без дозволу лікаря і необхідних тренувань.

 

ПРАВИЛАМИ ПОВЕДІНКИ НА ВОДІ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ

Залазити на попереджувальні знаки, буї, бакени.

Стрибати у воду з човнів, катерів, споруджень, не призначених для цього.

Пірнати з містків, дамб, причалів, дерев, високих берегів.

Використовувати для плавання такі небезпечні засоби, як дошки, колоди, камери від автомобільних шин, надувні матраци та інше знаряддя, не передбачене для плавання.

Плавати на плавзасобах на пляжах та інших місцях, які відведені для купання.

Вживати спиртні напої під час купання.

Підпливати близько до плавзасобів, які йдуть неподалік від місць купання.

Допускати у воді грубі ігри, які пов’язані з обмеженням рук і ніг.

Подавати помилкові сигнали небезпеки.

Заходити глибше, ніж до поясу дітям, які не вміють плавати.

Купання дітей без супроводу дорослих.

 

ОСОБЛИВО БЕРЕЖІТЬ ДІТЕЙ

Постійно стежте за їхньою поведінкою біля води.

Вчитися плавати або плавати діти можуть тільки під контролем дорослих.

При подоланні водойм на човнах неповнолітні мають бути в рятівних засобах.

Стежте за іграми дітей навіть на мілководді, бо вони можуть під час веселощів упасти й захлинутися.

 

ЯКЩО ЛЮДИНА ТОНЕ:

1. Відразу голосно звіть на допомогу: "Людина тоне"!

2. Попросіть викликати рятувальників за телефоном «101» і "Швидку допомогу" за телефоном «103».

3. Киньте тому, хто тоне рятівний круг, довгу мотузку з вузлом на кінці.

4. Якщо добре плаваєте, зніміть одяг і взуття та уплав дістаньтеся до того, хто тоне. Заговоріть з ним. Якщо почуєте адекватну відповідь, сміливо підставляйте йому плече в якості опори і допоможіть допливти до берега. Якщо ж потопаючий знаходиться в паніці, схопив вас і тягне за собою у воду, застосовуйте силу. Якщо звільнитися від захоплення вам не вдається, зробіть глибокий вдих і пірніть під воду, захоплюючи за собою потопаючого. Він обов'язково відпустить вас. Якщо потопаючий знаходиться без свідомості, можна транспортувати його до берега, тримаючи за волосся.

 

ПЕРША МЕДИЧНА ДОПОМОГА ПОТОПАЮЧОМУ:

Витягши потерпілого з води, необхідно:

- швидко очистити верхні дихальні шляхи від піску, мулу та водоростей, для чого ставши на праве коліно, покласти потерпілого його черевом на своє ліве стегно вниз обличчям, лівим передпліччям натиснути на спину, щоб вивільнити від води та інших предметів дихальні шляхи, одночасно пальцями правої руки вичищати порожнину рота,

- одночасно з очищенням ротової порожнини подразнювати корінь язика та глотку пальцями, щоб викликати блювання, яке прискорить відновлення життєвих функцій,

- покласти потерпілого на спіну, щоб голова була відкинута назад, для розправлення дихальних шляхів, для цього можна використовувати валик з одежі, та інші підручні засоби,

- визначте наявність дихання і пульсу на сонній артерії. Якщо дихання відсутнє, почати робити штучну вентиляцію легень потерпілого, а якщо ще й відсутній пульс, водночас із штучною вентиляцією легенів виконується непрямий масаж серця до появи перших ознак життя,

- паралельно здійснюється нагрівання тіла розтиранням.

 Одночасно із наданням допомоги потерпілому необхідно викликати «швидку медичну допомогу» або якнайшвидше, не припиняючи реанімаційних заходів, доставити потерпілого до медичного закладу.

 Усім потерпілим обов’язково повинно бути надано кваліфіковану медичну допомогу лікарями «Швидкої медичної допомоги» або в лікувальній установі, тому що після порятунку в утопленика висока ймовірність розвитку набряку легень.

Знання та виконання правил поведінки на воді є запорукою безпеки вашого життя та життя ваших дітей, а також отримання задоволення від відпочинку.

Новини: 138
30 жовт. 2018

Похід в кінотеатр

30.10.2018 8-А і 8-Б класи разом з класними керівниками Людмилою Анатоліївною та Тетяною Степанівною відвідали боулінг, де чудово та весело провели час.
26 жовт. 2018

Про організацію роботи школи під час осінніх канікул

Н А К А З від 17 жовтня 2018 року № 191 Про організацію роботи школи під час осінніх канікул
26 жовт. 2018

Графік роботи на канікулах

Графік роботи на канікулах
26 жовт. 2018

План осінніх канікул

План осінніх канікул
26 жовт. 2018

"Helloween - 2018"

26.10.18 в школі пройшла виставка "Дари осені" серед учнів 1-11 класів
20 жовт. 2018

"Миля миру"

20.10.2018 10 клас брав участь у легкоатлетичному пробігу "Миля миру"
14 жовт. 2018

Урочисте святкування Дня Захисника України

КЗО "СЗШ №40" прийняла участь в урочистому заході з нагоди Дня Захисника України
12 жовт. 2018

"На приз козака Мамая"

Змагання з легкої атлетики
11 жовт. 2018

Шкільні змагання

11 жовтня провели змагання між 8-А та 8-Б класами.
11 жовт. 2018

Оголошення

Про перенесення засідання конкурсної комісії для проведення конкурсного відбору керівників закладів загальної середньої освіти

                                                          

Пам´ятка для батьків


Шановні батьки! Пам’ятайте, що ваша сім´я – найперша і найважливіша ланка виховання, оскільки саме в ній закладається духовне ядро особистості, основи її моралі, народжуються і поглиблюються любов до батьків, сім´ї, роду, народу, до усього живого, повага до рідної мови, історії, культури.
Взірцем гуманних якостей маєте бути насамперед ви самі, характер взаємин у вашій сім´ї.

 

 

 

Отож:

• Шануйте одне одного, будьте чуйними, уникайте сварок і образ.

• Показуйте дітям приклад доброзичливого ставлення до інших членів сім´ї, сусідів, співробітників, а також до незнайомих людей, що потребують допомоги.
Пам’ятайте: діти копіюють дії дорослих і насамперед батьків!

• Стежте, щоб ваші слова не розходилися з вашими справами. Молодший підліток дуже спостережливий і допитливий, і навіть невеличка фальшива нотка у сімейному оркестрі може спровокувати недовіру вашої дитини.
Батькові слід узгоджувати свої дії стосовно дитини з діями її матері, матері – із діями батька. Пам’ятайте: «Якщо батько каже «так», а мати – «сяк» - росте дитина як будяк!»

• Будьте моральним зразком для своєї дитини. Ваші син або дочка – уже підлітки, і їм властиве критичне ставлення до ваших якостей. Тому не тупцюйте на місці, «зростайте» разом із вашими дітьми, щоб вони відчували гордість за батьків, бажання бути схожими на вас.
Пам’ятайте: успіх виховання залежить від мудрого поєднання любові до дитини з вимогливістю до неї.

• Шануйте дитину, її гідність і почуття. Вмійте поставити себе на її місце, цікавтеся її успіхами і невдачами.
Пам’ятайте: тільки з повагою до юної особистості можемо навчити її шанувати інших.

• Вправляйтеся зі своїми дітьми в гуманних учинках. Організовуйте їхнє життя так, щоб вони на ділі могли піклуватися про тих, хто цього потребує (молодший брат або сестра, старенькі бабуся або дідусь, хворі в сім´ї) і допомагати старшим (правильний розподіл домашніх обов’язків), щоб вони були готові допомогти своїм друзям, щоб завжди були чемними.

• Пам’ятайте, що, виховуючи дітей, ви виконуєте не тільки батьківський, а й громадський обов’язок.
Школа – ваш вірний союзник і помічник. Звертайтеся до педагогів, вони завжди відгукнуться на ваші прохання і допоможуть у вихованні дитини
 

    Як навчити дитину жити?

 

      Поговоримо про певне поводження, яке допомагає людям спілкува­тися і приймати правильні рішення в різноманітних ситуаціях. Уявіть, що відбувається, коли люди вперше зустрічаються одне з одним. Швидше за все, вони стоять віч-на-віч, посміхаються, потискають руки, називають свої імена і говорять щось на зразок: «Приємно познайомитися». Це приклад того, як послідовність вчинків становить певні навички, які застосовуються при знайомстві.

Чому повинні вчити батьки? Корисні поради

    Навчайте кожній навичці поступово. Деякі важливі навички описані на сторінці сайту школи "Учневі на допомогу" в розділі "Поради і рекомендації". Зверніть увагу на те, що потрібно докладно пояснити дітям, коли вони можуть скористатися кожною з них і чим це їм допоможе.

   Постарайтеся, щоб це навчання робило дітям приємність. Напри­кінці обов'язково похваліть дитину або дайте яку-небудь винагороду за навчання.

   І, нарешті, запасіться терпінням. Після того як дитина засвоїть нову навичку, їй знадобиться якийсь час, перш ніж ця навичка стане для неї звичкою. Не можна за один раз навчитися ковзатися, так само, як упер­ше сівши за кермо, не можна навчитися водити машину. Для того щоб у чомусь мати успіх, потрібна практика, практика і ще раз практика.

Набувши навичок, ваша дитина зможе не тільки легко спілкуватися з оточуючими, але й одержить тверду опору для того, щоб досягати успі­хів у повсякденному житті. Не втрачайте часу і починайте навчати своїх дітей прийнятим нормам поводження. (див стор "Учневі на допомогу")


                                                  Рекомендації для батьків

Подумайте, будь ласка протягом 1 хвилини, як можна продовжити фразу «Моя дитина...» А тепер пов'яжіть цю фразу з рисами вдачі своєї дитини і протягом 5 хвилин письмово 10 разів продовжіть її в різних варіантах, вказуючи риси вдачі Вашої дитини. Наприклад: «Моя дититна акуратна», «Моя дитина неуважна».   Поглянете на якості, які Ви написали. Розбийте їх на дві групи: 1-а — ті, які Вас влаштовують у Вашій дитині, 2-а — ті, які Ви б хотіли змінити в ній.  Поглянете, яких якостей більше —  позитивних чи негативних? Виберіть, з якими з негативними якостями Ви хотіли б зараз попрацювати, відзначте їх для себе. Відкладіть на якийсь час свої листочки.

Тепер ми пропонуємо Вам звернутися до власного  досвіду. Уявіть, що Ви зараз знаходитеся перед великим сучасним супермаркетом. У нім три поверхи:
•    на 1-м поверсі продаються товари з явним браком, низької якості;
•    на 2-му  поверсі — звичайні товари середньої ціни і якості;
•    на 3-му поверсі продаються найкращі,  якісні, добротні, шикарні речі. На якому поверсі Ви б хотіли купувати товару?

Коли у нас з'являється дитина, ми завжди хочемо, щоби вона відповідала «третьому поверху»  — була розумна, добра, відвідувала музичну школу або школу з поглибленим вивченням іноземної мови. Можливо, втілила наші нездійснені мрії... Але, на жаль, в житті так не буває. Кожна дитина унікальна. У неї є щось від 1-го, 2-го і 3-го поверху. І Ваша дитина не виключення, Ви переконалися в цьому. У нім є те, що Вам подобається, і те, що Ви б хотіли змінити.